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接下来的几天内，尤利姆一直将维尔汀盯得很紧，至少在他的课上，维尔汀没有一次逃课成功过。
当然，每天的魔药课都是维尔汀最难熬的时刻，可以这么说，她现在成了尤利姆的重点关注对象，想逃都逃不了，就算逃出去了，也会很快被抓住。
而且每天提问次数最多的人，不是努力学习的十四行诗，也不是决定成为第一防线学校第一名的玛蒂尔达，而是她自己，维尔汀。
这几天相处下来，班上的学生已逐渐与尤利姆进行熟络，甚至是亲近，他们的眼中开始逐渐闪烁着灵动的光泽，不再麻木，不再死板。
人偶们开始逐渐有了心，名为“好奇的心”。
今天没有尤利姆的炼金课和魔药课。
天空还是那般湛蓝，清晨的阳光，照亮了这有些昏暗的教室，每个学生都紧握着手中的笔，奋笔疾书的做着笔记。
这时睡得正香的墨文感觉有什么人戳了戳自己的后背，他迷迷糊糊的坐起，看向身后的男孩。
“哈欠……便士……不要打扰我睡觉……”
“这张纸给你。”
说吧，那名叫便士的男孩将手中，那张有些皱巴巴的小小纸条递给墨文。
“给我干嘛？有事不能当面说……”
墨文打开纸条，看向里面的内容，原本有些迷糊的脑袋瞬间变得清醒万分，就好像是看到了某种可怕的事物般。
纸条里只有简短的一句话，字写得并不规整：“如果你也对外面抱有好奇，——今晚，9点，乔治橡树下。”
墨文就这样看着手中的纸条看了许久，当他再次抬起头时，眼中是掩藏不住的兴奋与激动。
他缓缓转身，看向身后的便士：“是她写的吗？”
“Yes。”
“接下来呢？要传给谁？”
“谁都可以。”
随后，一张皱巴巴的小纸条，承载着每一位学生心中那一份对外面世界的好奇，在座位间传递。
纸条没有唯一的目的地。它的主人始终是下一位同学。
封面上写着一行小字："打开它"。
这是孩子们的一种尝试，尝试了解外面的世界。
恐惧来源于未知，而基金会则利用了这种未知，让他们对外界产生恐惧，但同时也让他们为此感到好奇。
这张小小的纸条就是他们，尝试了解外面世界的一种勇气。
每一位打开纸条的学生眼中，都闪烁着害怕和惊恐的光泽。
但是当看完整张纸条之后，随着时间的推移，眼中的恐慌逐渐被替代，化为无尽的好奇与期待。
孩子的天性本该如此，对世界充满着各种想象，而这种天性而奇幻的思考方式，是只属于孩子的。
十四行诗接过伊莎贝拉递过来的纸条，感到有些疑惑：“要递给谁？”
“嗯……给你……”
十四行诗听后有些不悦的皱起眉头。
“现在是上课时间，伊莎贝拉，请不要做与上课无关的事。”
那名名叫伊莎贝拉的女孩听后有些着急：“不，这不是无关的事，我……我该怎么跟你解释呢？”
“总之，你打开看看吧。”
十四行诗望着手中的纸条陷入了沉默。
要打开吗？
这里面的东西与上课的事无关，紧要根本不需要在意，但不知为何十四行诗心中却升起一股莫名的感觉，想要将眼前的纸条给打开。
过了许久，一番心理斗争之后，十四行诗还是将手中的纸条递还给了伊莎贝拉。
“谢谢，但是我现在不需要，请将这张纸条递给其他人，谢谢。”
“命令……高于一切，这些都是毫无意义的。”
伊莎贝拉见状，不由得感到有些失落，但她很快便重新振作起来，将这张纸条传给身旁的其他人。
星星之火，可以燎原。
那一张小小纸张，承载着孩子们名为“好奇”的小小火苗，在这间教室内传播开来。
……
下课之后，维尔汀朝着教室外走去，这时，墨文跑到维尔汀的身前，有些高兴的问道：“你难道打算组织我们集体造反了？”
“造反是什么意思？”
“嗯，不清楚，在中国那边的说
第11章 小小纸条的意义[1/2页]