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第二章 神童梦生[1/2页]

星际争霸战 草原百灵鸟

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    小梦生来到人世引起了轰动,倒不是因为他是世界首富汪中兴的儿子,之所以引起轰动,是因为违背生育规律。
      通常!
      十月怀胎一朝分娩,梦生硬是在娘肚子里睡了一年才肯爬出。
      而且,小梦生来到人世,伴随着一个传闻,一位仙风道骨的老者,将一个肉球状的灵魂送入母亲李荣华的腹中,一年以后产下此子。
      更为引人关注点,在梦生的身上,精彩的故事连连发生。
      一岁!
      小梦生不再牙牙学语,而是能够用娴熟的语言,同成年人交流。
      三岁!
      能够背诵中央帝国,三百首古典诗词,超常的记忆力令人惊讶。他想记忆的东西,只要用眼球扫描,就刻在记忆的细胞里,他的大脑就是复印机。
      亲人发现,小梦生鉴别能力非常强,他要记忆的东西,从来不是萝卜白菜,胡椒粉,囫囵吞枣,经过分析判断他才记忆。
      八岁!
      小梦生,在中央帝国被呼为“神童,”知名度非常高。
      没有读小学,《京都文汇中学》为他敞开了大门。
      毕竟还是儿童,校园生活需要有人照料。
      父亲汪海生,高薪聘请了一名高级教师范银花陪读。
      陪读,主要是在学校照料他的生活,辅导他复习功课。
      在学校,因为梦生年龄小,同学和老师平时不喊他学名汪震宇,总是称呼他乳名《梦生》。
      梦生的大脑里储存的知识丰富全面,因而在课堂上,常常提出怪怪的问题。老师们有时解答不了他的发问,陷入尴尬。
      梦生不止求知的欲望浓厚,毕竟是个孩子,喜欢游山玩水。他要求利用假期旅游,父母自然是允许。
      陪读老师范银花,开着奔驰车,拉上梦生开始了暑假旅游。
      中央帝国南方大竹县,是闻名遐迩的景区,一座新开辟的自然和文景观搭配的景点《天门山景区》开门迎客。
      这天,
      景区,
      人山人海,十分热闹。
      范银花开着奔驰轿车,陪着小
      这是梦生玩智能手机查到的,他要观光新开辟的景点。
      天下各处名山、寺庙、游园……都会留有著名文人的文字佳作点缀,让千千万万的人世世代代欣赏。
      圣洁而光鲜的大竹县天门山景区,入口的《南天门》,门联待写。
      南方大学文学院,汪丙田教授正为门联而日夜思考着。
      汪教授饱读世书,知识渊博,诗文俱佳。他思考了数日,觉得许许多多庙联都是求神拜佛,消灾灭祸之类的意思,怎样才能走出这庸俗的区域,进入一个新的境界能留下千古佳作,这样才不会负众望,不辱景区大名啊!为此夜不能寐,绞尽脑汁思索。
      他征集了诸多学者的许多作品,看过以后,都摇头而搁置,兀自感叹,佳作难求啊!
      时间一天一天临近,真是大年三十晚上的磨子再不能往下推了。
      这天!
      汪教授身着西服,系着领带,穿着闪着亮光的皮鞋,带着几个学生,早早地来到了新开辟的景点。
      他站在入口南天门四方桌前,接着又来回踱着步。
      一名学生给展开纸,磨着墨。
      汪教授踱了许久步,又回到桌前拿起毛笔,就是落不下。
      他左手捏住下巴胡须,双眉紧锁,低头沉思。
      这时,一名儿童,从人群里挤到教授面前,向他敬礼后问道:
      “先生,时间不早了,怎么还不写呢?”
      教授一看,是个小娃娃,再下细看这娃娃站得直立,生得方面大耳,白里透红的脸蛋,一对眼睛水灵灵的,炯炯有神,心里想多乖一个娃娃呀!
      但汪教授并无心和孩子闲聊,认为这孩子毕竟幼小,是个不懂事的小孩子。何况现在正忙碌着,教授一们心思心只管思考着南天门对联的事情。
      “先生,我来写写试一试,可以吗?”孩子提出请求。
      汪教授又看了几眼孩子,心想这娃娃怕是说着来好玩的。这又是谁家的孩子?父母不管住,在这里来闹着玩呢?
      这个孩子是诚心挤到教授面前来题联写字的,这个孩子名字叫汪震宇。
      孩子再次向教授请求书写,并走近桌前,又举手行礼。
      “先生,老师,我来写写试一试。”说着伸手,从桌子上拿起笔。
      汪教授又看了看孩子,望了望周围,就是不见有大人来叫他走开去,教授显得有点不高兴,表情严肃地说道。
      “题门联需要学识,不是好玩的,你走开。”
      孩子吧嗒一下眼皮,放下手中笔,嘻嘻笑着说道。
      “老师,我就是真心想写,才来试一试,写出的门联您是不中意,可以撕碎扔进字纸篓。”
      天真无邪的孩子,执着的一再请求,教授听了后不再烦他,反正是试试,试一下有何方,微微一笑。
      “那你就来试一试看。”
      孩子不慌不忙,又向教授敬礼后,说。
      “我就在老师面前来献丑,我写后请老师点评,指教。”
      孩子说完,拿起笔,可这四方桌面齐小孩下巴。
      他端来一张小矮凳,爬上了凳子后站在凳子上,拿起毛笔,一挥而就的正楷字体,工整的写出上联、下联。
      倘若奸诈,任尔叩头亦枉然;
      只要诚心,见我不拜又何妨。
      汪教授一看孩子写出的门联大惊,赞不绝口,心想这小孩子有如此手笔,非凡也,真是天上降下了一位神童来。
      挥毫完毕,
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