由于弥鹿在客厅里闹出来的动静太大。
把正在忙着布置房间的老头们都吸引了出来。
弥老头你能不能安静点啊？
都折腾一天了，差不多就行了啊！
祁从文和柳瑞两人，都表示了对弥鹿的不满。
他们两在得知了崽崽即将回家的消息后，都使出了浑身解数布置房间，通过摆件和字画来培养崽崽的兴趣爱好。
他们不约而同的想到了兴趣培养的办法，祁从文和柳瑞都想要通过兴趣爱好，来吸引崽崽跟着他们走。
祁从文施展的招数是潜移默化，通过在房间里张贴诗词歌赋来对崽崽起到引导的作用，这也是文学院教授们善用的小技巧。
祁从文的每首诗或者每张画都是有深刻含义的，会起到不同的作用，比如挂在玄关处的劝学诗，就能让幼崽们对学习产生浓厚的兴趣。
所以他需要非常安静的创作环境，利用元素之力和妙笔技巧，来把《孟秋手札》里的诗词抄写到纸上，再张贴到别墅里显眼的地方。
在被咋咋呼呼的弥鹿打断了创作以后，祁从文当然是很不开心的，每次施展妙笔技巧都要耗费心血和精力，他可不想白白开大。
怎么回事？崽崽马上就要回来了，在家里闹哄哄的成何体统！
是啊！弥老头你在打架的时候能不能稍微悠着点，我刚刚摆上的阵法差点都被你毁了，咱们都这么大把年纪了，能不能稳重点啊！
而柳瑞虽然不像祁从文那样，需要用妙笔技巧誊抄诗词歌赋。
但他使用古董摆件来布置阵法的时候，
第314章 别喊我爷爷，没你这种孙子[1/2页]