陈锐新提出的要求，就是要从黑色单色印刷，提升到至少两到三种颜色的彩色印刷。
其实，这并不是什么技术难度很高的事情，只要采用套印技术，把一张纸用三个单种颜色印刷三次，就能有三个颜色了。
不过，这种套印最终于出现的问题就是误差过大。
原本设计好的配合图形，到了印刷的时候，要么就是叠成了一团，要么就是分散的根本驴唇不对马嘴。
不过，除此之外，陈锐还提出了一个要求，那就是在每一页都要实现一个半通明的“小学生学习报”的字样。
这主要是用来防盗版。
虽说县城这里还没有复印机，但是市里以及更高级别的地方，已经有了复印机。
这些复印机能够轻松的就把卷子之类的进行扫描和复印。
相比于传统油印，不知道方便快捷多少倍。
如果，不做任何反盗版的措施的话，那么《小学生学习报》哪怕很好用，也卖不出多少。
因为，对于学校来说，从外头采购的价格，怎么着都会比自己印刷要贵。
而这种半透明的水印，在正常印刷的时候，是不影响学生认题和做题的。
但是，一旦复印机进行扫描。
复印机就不能充分的识别每个问题的灰度，有半通明水印的地方，就会模糊成乌黑的一大片，如此一来，要么手抄一份再印刷，要么采购正版。
这个时候，如果出动“教辅代表”的话，大概率就是采购订阅，而不是手写了。
不过，陈锐这边虽然有组建一个“教辅代表”团队的想法，可是他却没有认识的人合适做这个。
这个团队倒也不必像是医药代表那样过分，但是特定岗位的好处还是要给到的。
毕竟，这个世界是个人情社会的世界。
用社会工程学反盗版也很正常的嘛。
期末考试还有三天要来临的时候，第三小学的学生们，近水楼台先得月，率先拿到了陈锐精编的《小学生学习报·寒假版》。
不管是哪个班级，不管是哪个年级，虽说全校的学生都因为陈锐的一通操作激发了学习的兴趣和热情。
但是他们看到了《小学生学习报·寒假版》的厚重，还是眼前一晕，这物理上的厚重，压得人喘不过来气。
陈锐倒是也没有很过分。
其实，六个年级的寒假作业里，真正需要答题的地方不是很多，更多的地方还是文字描述，需要学生自己去看去阅读。
虽然陈锐尽全力的发挥自己讲故事的特长，想要把需要学生们掌握的知识点，都塞入到一个个故事当中。
但是他也知道，这个世界上有阅读能力的人，能够安心阅读的人其实不多，要和不知道能起到多少效果，但是有也总比没有强。
若是真得能够将寒假作业上的文字阅读完，不光掌握本学年的知识毫无问题，就是下学年的学习接受程度，也会提高许多许多。
若是换做二十年后，这份玩意可以直接当做是教培老师的精品教案，哪怕是放一个骡子到讲台上，只要能照本宣科一遍，也能多少有些用。
陈锐之所以如此下猛药的原因，不是因为他想要做一锤子买卖，这一次卖给学校之后，来年就不卖了。
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第一百零四章 迷人又可怕[1/2页]