“无妨，我可以背诵下，不过孟同学能替全班做主么，谁是班长？”
“是我，老师，我叫綦长河。”一个剑眉的男生站了起来，眼睛炯炯有神，“孟小杰你太过分了，不过同学们，如今张老师答应了孟小杰的无理要求，可我们高一二班也都是堂堂正正的人，一会儿张老师背诵完《劝学》，大家今后能做到努力学习，认真听讲，遵从张老师的指导么？”
“能！”全班人轰然答应！
“孟小杰你呢？”綦长河森然的看着他，仿佛一怒目金刚。
“我也能！”孟小杰梗着脖子硬撑道。
张楚易静静的看着这一幕，赞许的看了下全班同学，包括孟小杰，“那好，请大家打开课本，仔细听着。”
“君子曰：学不可以已。……积善成德，而神明自得，圣心备焉……无可寄托者，用心躁也。”
背完后，张楚易接着道，“同学们，今天这堂课我就给大家讲一下《劝学》如何？其实呢，孟小杰今天提的这一题很有意义，劝学，就意味着我做你们的老师，不能只是单纯的教你们书本的知识，更重要的是传递给你们去学习更多的知识的精神，须知更多的知识是在书外。学无止境，古人早已教导我们。爬书山，渡学海，不是一件容易的事情。那我们为何还要去做呢，不去做岂非轻松的多？错！人之一生，懵懂而来，试问世间太多秘密，美妙的宇宙，自然的神奇，大脑的神秘，大家都不想去探究么？若不探究，那人类从何发展，会有今天大家如此便利的生活么？我们都是活在旗杆下，走在光明路上的二十一世纪的幸福的一代，若是不去学，不去继续探究，那灿烂的中华文明岂非就此而止？那大家就都是罪人了，所以，劝学，大家不要单纯的去背，去应付考试，而应该做的是继承先贤遗志，做一个继往开来，有品德，有毅力，知行合一的有用人才，这才是劝学的精神所在。”
堂下一阵沉默，静的仿佛蚂蚁的脚步声都能听到。
“哗！”全班人激动的站起来，热烈的目光望向张楚易，这时，所有人心中都觉得，这才是偶像，需要去崇拜和遵循的目标。
“老师，我们都会好好学习，做一个有追求，知行合一的人！”孟小杰激动的呐喊道。
此刻的张楚易内心充满的激动和自豪，心想，这就是我要教的学生，一群阳光，可爱，拥有无限未来的种子，我要尽我所能，助他们成材！
“都坐吧！”张楚易虚按了下手。
“刷！”学生们整齐划一的坐下。
“今后的语文课就由我来教大家了，当然，有其它的问题大家也都可以来问我，我绝不藏私！现在我先做个自我介绍吧，我叫张楚易，惟善以为宝的那个楚，周易的易，毕业于岛城大学师范学院，平时喜欢研究古代文学，现年二十二岁，比大家大不了太多，所以语言差异不是很大，平日交流呢都不必拘谨。”张楚易笑着说，“下面请大家依次做个自我介绍吧，从左边开始！”
“老师，我叫刘福生……”第一个自我介绍的是一个腼腆的男生。
紧接着一个活泼的女生：“我是杨乐乐。”
……
“我叫张晓然，喜欢古琴，音乐。”一个坚定的声音响起。
“我是徐蕾……”
“我叫杨柳……”
“我是徐育林，梦想是当一个老师，教书育人。”
“老师好，我是孟小杰，刚才是我不对，对不起老师，我向您道歉！”轮到孟小杰时，他也觉得自己方才确实太过分了，很有礼貌的道歉。
……
介绍完毕，张楚易的教学生涯就此正式展开了。
“好，同学们，下面我们就开始学习第一节课，《沁园春长沙》，要想理解这首词的精粹，首先我们要了解它的写作背景，这首词是1925年主席年轻的时候离开故乡，去广省主持农民运动讲习所的途中，途经星城，重游橘子洲时所作。其时，作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，虽然封建势力百足不僵，帝国列强虎视眈眈，但革命犹如江水之势不可挡，最终抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志，才写下了这首词。”
……
“好，最后请大家朗诵一遍这首词，……到中流击水，浪遏飞舟。好，这首词并不长，希望下节课有人能背下来，并讲出自己的感悟，下课。”
“老师再见！”
“再见！”张楚易迈着轻松的步伐，刚出门，却看到了墙外徐校长正躲在门边。
张楚易一愣，“校长，您这是？”
“哦，是这样，我不是担心你第一次教学镇不住这些调皮的学生嘛，本想在外面准备着，没想到亲眼看到这么精彩的一幕，小张，不错，你很好，时秋平没看错你，我很庆幸东台一中能有你这样的有才有识，敢打敢拼的老师！”
“校长您过奖了，这都是我该做的，我也是准备了很长时间。”
&nb
第04章 劝学传道[1/2页]