“老师，这个．”吕建辉听到苏洋的所说的话后，连忙想要解释。
“主要是因为我初中的时候就没有打好基础，应该就是因为基础不好，所以我不是很跟得上，所以现在的英语才会这么差。”吕建辉解释道。
苏洋闻言摇摇头：“你这已经不是基础不好的事情了，你知道差班的英语都考多少吗？人家最低分都在七八十分左右，你直接考了一个57，说明你的英语基本上没学，就算是一点也不会的让他们写，估计都不会就写成57分吧？”
“你可是知道英语试卷里面有很多都是客观题，你说你客观题都做不对，做成这个样子，实在是有点困难啊。”苏洋说着话便摇摇头。
“老师，我会努力的。”吕建辉说道。
“努力这倒是必须的，但是我还是想知道你到底能不能坚持下来。”苏洋说道，“其实咱们班有不少的同学都有偏科的情况，你是偏数学，几科之中就数学最好，但是其他科都多多少少有点惨不忍睹，还有的同学就是数学不好，这都得好好扭转一下，不然等到高考的时候，这一科的差距就会反映到最终的高考成绩上，到时候上不了好大学真是没地方哭去。”
苏洋一边说着，一边看着手中的成绩单，眉头微皱。
“行了，你这个情况比较特殊，我会给你想想办法的，你私底下也得加加油，好好背背单词，另外你的学习态度也得改一下，迟到可不行，你回去站着上早读吧，另外正好趁着早读，快点多背几个单词，你说英语又有什么难的，无非就是多背几个单词什么的。”苏洋一边说着，一边拍了拍吕建辉的肩膀。
“好的老师。”吕建辉点点头，随后便转身走进了班级。
苏洋最终决定给吕建辉补习的方法其实很简单，那就是双管齐下，一边从老师方面入手，一边从同学方面入手。
老师的话，一班的英语老师是许雯，她肯定能帮上忙。
苏洋还是和许雯有着一点接触的，之前在13班的时候，他也和许雯一起搭档过。
那个时候他就发现许雯其实是一个很负责的英语老师，班上的同学都比较喜欢听她讲课。
也正是因为如此，班里面有着一些英语不是很好，比较偏科的学生，苏洋都会让许雯多给他们留一点作业，让他们好好多学一点英语。
对于吕建辉的情况，其实就很适合这样的特殊补习。
因为他的优势科目是数学，所以想要提升成绩的话还是很快的。
需要知道的是，数学成绩提升起来并不快，但是如果是那种比较考验记忆的科目，提升起来就快得多了。
但是语文和英语这种语言类的也有所不同，因为知识点过于零碎，所以想要提升成绩也是需要下苦功夫，并且花费不短的时间。
对于生物而言，那自然是短时间内可以提升比较快，还有化学。
理科的三科之中，就当属物理考验记忆的比较少，剩下两科其实都是那种记忆倾向性的。
但是要知道的是，虽然语文英语这种想要提升起来比较慢，但是这两科都属于那种只要下功夫了，肯定就能看到成效的科目。
只要花费一定的时间，就肯定会有所提升，这一点不像是数学，有的时候就算花费了大量的时间来学习数学，但还是会发现自己力不从心，提升并不多。
综上所述，苏洋认为吕建辉的潜力是有的，就看他能不能发挥出来了。
另一方面就是班里面同学的帮扶了。
这个计划并不只涉及到吕建辉一个人，而是会涉及到班里面基本上全部的偏科学生。
这个计划苏洋起名为‘帮扶计划。
顾名思义，就是学生之间互相帮扶，一起努力学习的一个计划。
当然，苏洋也知道这种计划的弊端。
那就是差生拖累好学生，然后两两最后学习成绩都没有提升，反而都被拖累着下降了。
并且因为都是学生，所以彼此之间也并没有什么实际的教学方法，而且很多学生都会有一种情况，那就是会做不会教。
这个帮扶计划自然是有它的弊端的，并且弊端不少。
但是优点也是有的，苏洋也会针对那些弊端进行优化，这些问题他早就注意到了。
只要让利大于弊，那么这个措施就是有必要的。
优势就是班里面的学习氛围势必会变得浓厚起来，并且同学之间互相帮助，也形成一种目标激励，也有了一个类似于老师助手的存在帮忙督促。
因为苏洋所带的班级是全年级数一数二的班级，所以这个班级里面的学生的素质水平肯定是有保障的。
他们本身就具备比较强的学习能力，很多时候，他们只是缺少一个点拨的人。
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第五百七十四章 帮扶计划[1/2页]