陈浩开口
“其实我一个完美的解决办法，就是让学生参与管理，并体验生活，生产各种食材供给学校”
才说完这句，整个会议室就沸腾起来。
好些人都在说，这是乱来，完全就是不知所谓。
胡鑫平听着也皱起眉头。
正在他忍不住说话的时候。
一位50多岁的模样的女老师就打断了大家喧闹“安静，我要听听小老板怎么说，不管怎么说，新的设施大家都用得很好很开心，再说食堂改革，食物变好了，地方干净整洁，这没有什么不好的地方，而且学校本来就是小老板的，他自己愿意投多少就投多少的。管理处也只是向大老板和小老板负责罢了。”
可能这位黄老师威望比较高，她是小学六年级数学组组长，六年级级长，这是调整后的小学部负责人
所有人都安静了下来，毕竟好些人已经想起来，最早滚蛋的吴老师，还有金老师
有些人已经在内心忐忑，会议上会不会被记账了。
于是陈浩继续说道“我知道育才学校来源于陶行知先生的教育理念，生活即教育，社会即学校，教学做合一的生活教育理论。陶行知先生毕生从事平民教育事业，提出以教人者教己，在劳力上劳心的口号，并且真正做到身体力行，同贫苦学生同劳动、同甘苦。并写下和马牛羊鸡犬豕做朋友，对稻梁菽麦黍稷下功夫的对联自勉，体现了陶行知先生面对工农大众的教育方针。陶行知先生成名以后，生活依然俭朴，他曾自撰了捧着一颗心来，不带半根草去的对联自勉。鉴于陶行知先生崇高的精神境界和创造性的工作业绩，宋庆龄女士尊称他为万世师表。顺便一说校训知行合一来源于明朝王阳明先生的心学理论，也是陶行知先生的名字由来。”
感谢前世x度搜索，感谢系统把他记忆里的东西挖出来。让他可以照着念。
听到最后一句话，大部分老师忍不住喷了，他们学校以前一直作为校训的话，他们一直以为是陶行知先生说的。
原来是个大乌龙。
最后大家你看我我看你，无话可说
接着开始有人鼓掌，慢慢的由小变大，最后满场掌声。叫好声不断。
管理处几人你看我我看你，最后全部看着胡鑫平。
然后看着胡鑫平也开始鼓掌起来，于是无奈跟上。
开始有人表示支持陈浩的想法，都是一些老师，组长和级长，最热烈的当属初中部临时负责人杨老师。
他是一个化学老师，建立专门的化学教室后他可是只要空闲时间就往化学实验室里钻。
现在也是化学教室临时负责人，主要是实在没有其他人合适了。
于是陈浩开始发号施令，首先高初中小学教师负责人与管理处同级别，同时对学校进行管理，接着管理处原来几人，在完善秋叶里之后，马上要开始青叶里扩大，建设初中部和高中部，并且要开始寻找地方，在华丰市场附近建学校。
学校具体事务由学生和老师共同管理，管理处负责服务，一部分后勤。
宿舍管理，图书馆，还有各个设施管理。
老师们掌声这次是真心实意的响了起来。
第124章 学校的改变[1/2页]