在筹备了大半年之后，在杨昌济的监督和耕耘下，川省的新的高级学校的教育终于是出现了。
在三月初的成都，政德学校正式的招收了第一批的学员。
其实早在政德学校建立之前，秦石璜就专门的办过几次专门针对军队军官，针对地方行政官员的培训班。而这些培训班的目的当时是为了满足部队扩军的军官的需求，为了满足地方上的行政官员的需求。
而正因此，这些培训班大致办的很是“潦草”。
“潦草”不仅指的是学员的参差不齐，还有学员的学习时间的仓促。毕竟三期培训班，每一期的学员的最长的培训时间也就不到半个月。
换句话说，之前办的培训班是速成式的，而即将建立的学校就是长学制的。
作为国民教育中的最高级别的大学学校教育，学校的建立是很重要的，毕竟只有学校才能够源源不断的培养出来为国所用的人才。
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在秦石璜的设想当中，人才的教育的培养是分为三个步骤的。
一个就是715岁的教育，这个时期的教育又称为“扫盲教育。
而这次教育主要还是依靠前面提到的教育补贴政策支持的。
随着大量资金的投入，在一年的时间当中，作为首先得实施了教育补贴政策的川南地区已经成为了四川的平均受教育程度最为高的地区了，。
而随着教育补贴政策的逐步的从川南扩展到其他的地方，在接下来的一年当中，整个四川，整个西省都即将逐步的从原来的“百里无读书人的”的形势变成了“百里有三个读书人”的形势。
扫盲教育的要求是，在715岁的孩子当中，所有的孩子都必须完成一段学业为三年的学习过程。
在这段学习的过程中，学习产生的费用大部分都是由当地的财政支付的。
而三年的的教育为的不是别的，为的是要所有的小孩子们都能够认识一些常用的中国字，为的是他们都能够计算一些简单的加减乘除算法。
而这就相当于后世的缩小版的小学教育。同时三年的时间也不算是太长，但是三年的时间也意味着你也不能够要求这些孩子们学习到高超的技能。
第二个教育阶段就是针对1018岁的教育。对于这个教育，秦石璜也是很贴切的给这个教育阶段去取了一个名字：学徒教育。
对于这个教育阶段，前文也有所提到过。
作为一个工业城市，攀枝花是首先的运用这个教育政策的城市。同时在一年当中的实施过程当中，这样子的政策也变得愈发的成熟了。
同时值得一提的是，在德国人援助的十个项目中，川省接受援助的技术人员大多数都是从攀枝花市调集而来的。
而这些学习外国人技术的川人，除了少部分是克隆人之外，大部分的还是那些已经在工厂里面经历了一年学徒生涯的十五六岁的学徒们的。
因为大多数的克隆人学习能力都是不行的，但是十五六岁的孩子们的学习能力那可是个顶个的。
更何况这些孩子们有着之前的学徒经验，而这种学徒的经历更是让他们在德国人援助的工厂学习上的进步的突飞猛进。
最后一个阶段的
第152章 政德学校的建立[1/2页]