然而，刘越依然是看起来十分的淡定，他并没有因为老师突然的鬼畜表情而发生任何的变化。
不仅如此，他显然对于自己班主任的说法十分的不认同，当场就反驳道。
“老师，这样的结局你不觉得才是完美吗？两个原本非常亲密的同伴就这样擦肩而过，他们目送着彼此的背影远去……每每我在脑海里幻想起这样的场面就感觉到回味无穷。这种开放性的结局是最合适的！”
刘越说着坚定地点了点头，对自己的故事显然非常满意。
柳杨终于是明白了，原本自己还以为刘越这一次对自己的作品没信心，所以才那么畏畏缩缩的。
可是实际上，完全就不是那么一回事！
刘越还是那个刘越，还是那个自嗨型的作家。
不过，话又说回来了，柳杨回味着刚才刘越所说的话，不禁也觉得十分的有道理。
在那些经典的名作中，有很多也是以不交代各个主角结局的方式做结尾的。
这让读者们可以凭借着自己的脑洞幻想着各个角色的未来，他们不仅会记住这部作品本身的情节，也会长久的记住作品中的各个角色。
没有结局的作品能够让角色们不受作者的拘束，让作品哪怕是在完结以后也同样充满着生命力。
可是，这种开放性结局同样也是非常彰显作者功力的。
稍一不留神，都有可能会被读者们当做是烂尾的典范。
就像是刘越的作品，柳杨就感觉到了一种突兀。
这种戛然而止的感觉就是情节不够流畅的具体体现。
柳杨明白，刘越习惯性的问题又再次出现了，为了要展现出作品的深度和与众不同，他过于追求作品的出人意料，反而让整个故事出现了非常明显的违和感。
而这种弊病显然作为当局者的作者本人，刘越浑然不觉。
这种违和感可不是通过别人口头提醒就可以了解到的，必须要作者本人反复的去翻看自己的作品，把自己代入到读者的一面以后才能发现。
而刘越并不是那种能够沉下心来去阅读自己的作品的人。
对他来说新鲜感是一种很重要的情感。
一部已经完成了的作品显然并不具备这种感觉。
一个成功的作家不仅要有出众的文采和丰富的想象力，耐心和平和也是非常重要的。
柳杨知道，这是刘越的另一个致命缺点。
尽管柳杨非常清楚，他也多次清晰地指出了刘越的毛病所在。
可是固执，自满的刘越虽然会在老师表现出严肃，生气地态度时装作虚心接受的样子，可是骨子里却还是会我行我素。
要是以往的柳杨也只能是无可奈何地接受这个事实，他会强忍着自己的怒火，等待着刘越意识到自己的问题所在的那一天。
可是现在却已经不一样了！
刘越被寄予了厚望，而且让柳杨惊喜的是，这一次刘越的作品不像是以往一样整篇幅的无病呻吟。
故事的情节流畅，感情真实，两个主角之间慢慢走近的过程跃然纸上，不禁牵动着作为读者的柳杨的心……
柳杨相信在改善结局的前提下起码过初审绝对是没问题的！
只有结局！这个如同是烂尾一般的结局！这是绝对不行的！
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