傅先是讲了诗词的来源背景，又介绍了许多著名的诗词，这才让公主们自己领悟，然后随机在课堂上做出一首诗来，算是今日的课堂作业了。
不过訫月到是没有这个作业，钟太傅对訫月的要求不高，只是让她背诵并且抄写诗词平仄的的相关内容。
作诗訫月或许还有些为难，但是背诵东西这可是她们文科生的强项啊。于是在其她公主埋头苦思的时候，訫月慢吞吞的抄着课本，一副怡然自得的模样。
上午的课程很快就结束了，钟太傅之前只是听闻过訫月这个六公主，知道她现在是皇帝最宠爱的小公主。又见訫月一团孩子气，原本还担心訫月会坐不住。
没想到訫月不吵也不闹，一直都十分认真的在抄写着。钟太傅悄悄的来到訫月身边，发现訫月虽然字体还十分的稚嫩，但是已经初具风范了，还一般公主喜欢的漂亮的簪花小楷不同，訫月的字体颇有几分大气磅礴的意味，还有几分像皇帝的字体。
不过钟太傅也没有多想，毕竟他知道訫月目前住在御乾宫，皇帝亲自给她启蒙，字体像皇帝也实属正常。
“不可一味的抄写，需要内心谨记才是，更重要的是学会运用。”钟太傅怕訫月只知道抄写，到时候反而会局限了诗词意境。
訫月其实一直都知道钟太傅在偷看自己写字，内心到是没有一分的波动，毕竟小时候被班主任偷看习惯了。看来无论是古代还是现代，当老师的喜欢偷看学生学习这一点可是一点也没有变。
69、上课[2/2页]