《未来国民》
第20章日益风靡的任务
“任务”，在不知不觉中已经逐渐成为了未来国l市这个地域内最流行的词。
在社会资源统筹规划下，所有大街小巷的楼面和路牌等等的视觉化媒体，满眼的都是“任务”。
所有电视的、报纸的、杂志的、电脑的、手机的、商场内的，电梯间的等等可展示的区域，甚至人与人之间日常的沟通交流，也全都是“任务”。
“今天你发现什么任务了？”
“今天你选择什么任务了？”
“今天你完成什么任务了？”
“你做过的那个任务好做吗？”
“你做的那个任务报酬如何？”
“接下来你准备选择什么任务？”
“做完目前的任务之后有什么打算？休息几天还是准备去哪玩？”
……
l市所有的小学、初中、高中、大学和各类培训学校等教育机构，老师在授课的时候都会结合特定的【全民】系统已发布的和未来可能发布的种种任务，有针对性地向各个年龄段的孩子不同程度由浅入深地教学和讲解。那些原来从事教育工作的，有资格证书和从业经验的老师们，才具有接受教育类任务的准入资格，按照以往来自于学生和家长们的民意化大数据统计结果录入系统的初始评级，分别具有不同特定的资格，可以接受相应评级学校发布的授课任务。全社会的竞争激励体制在【全民】系统体系下，愈发地优化和强烈。好的老师才有资格教相对更好的学生；每个学生如果想要得到相对更好老师的亲授，就必须在不同的求学阶段，学好该阶段要求掌握的文化和技能知识，以优异的成绩升学到评级更高的，未来可以有发布更多吸纳名师授课任务资格的学校。
社会上的民众，选择并接受的任务越多，完成的程度越好，特定的或者特殊的贡献度越高……在接受每一个任务时的优先权和报酬，以及各项社会免费福利的享受资格等等，就会越丰厚。
大自然的法则在【全民】系统体系下，被发挥得淋漓尽致，它无时无刻不在激励着人们更加高标准地要求和完善自己，不懂的可以问，不会的可以学，不好的可以好，不行的可以行……只要让自己更优秀和更勤奋，就极可能实现自己追求的人生价值，过上自己真正想要的生活。
未来国的l市，作为【全民合伙人】和【全民任务制】变革的试点城市，其所在辖区内的所有民众都率先体验到了一种自在由我的新生活。而整个系
《》第20章 日益风靡的任务[1/2页]