平时没做农活的凯琳，经过这次体验触动很大，是需要考虑一下自己的事情了，以前吃饭玩耍家人没有说过自己不对，把他捧在手心里，家人再累，从来没有人喊他帮下忙。不就希望自己好好学习，现在学习这么差，怎么办，真的今后就当农民了吗？从那天起，凯琳的目标就更明确了。
因为人必须先有了生存权才会去争取幸福权，吃饭是第一要素。古语云：“劳心者治人，劳力者治于人。”就是说脑力劳动做管理，而体力劳动就必须接受脑力劳动的领导。通俗说就是读书人用脑吃饭，工人就靠体力吃饭。
开学后，凯琳将检讨装在衣服口袋里，见到班主任，凯琳下了无数次决心，手几次伸到衣服口袋里捏着检讨，就是不知道怎么把检讨交给老师，眼看要放中午学了，第三节课课间，看到班主任要回办公室了，凯琳跑过去喊道：“杨老师。”杨老师看着凯琳跑过来，还没来得及问有什么事，就见凯琳递给他一张纸，杨老师刚拿着纸，凯琳就跑开了，杨老师打开纸一看，检讨书几个字特扎眼，杨老师知道了凯琳的意图，望着凯琳跑去的方向，满意的笑了。
凯琳改变了，他突然发现，初一的课要复习，初二已经学习的课程也要复习，一下子感到时间紧迫了，在上好新课的同时必须复习以前的知识，学习的劲头很猛，上学的路上，回家挑水的路上，都拿着
第17章 走亲戚[1/2页]