“神赐空间是个飘渺、神秘而又真实的存在，里面有着无数的科技知识，数百年来所有的科学家们都是从神赐空间获得了科技和知识。”
“他们引领着我们撒克逊民族，建立了庞大繁荣无敌大陆的日不落帝国！”
“我们用从神赐空间里学会制造威力巨大的火炮火枪，征服了一个个古老的民族；学会了蒸汽机，发明了无数的机器，成了大陆的工厂；学会了建造无敌的船舰，征服了星辰大海......”
“神赐空间是上帝神赐我们的礼物。”
杰森如同一个演讲家，慷慨激昂的讲述着撒克逊人的辉煌。
而这一切的辉煌都是从神赐空间获得的。
“马赫领主，现在你成为了‘引路者，冰汽营地必将在你引领下，变得繁荣而充满生机！”
所谓‘引路者就是指能够进入神赐空间的人。
学者算是预备‘引路者，只有到达启蒙阶段，才有资格被称为引路者。
如果加上学者的话，一共分为5个阶段：学者、启蒙、探索、征服、创造。
“我是引路者？”马赫问道：“那具体的是怎么划分的？”
杰森清了清嗓子：“像我这样能够大学毕业的就能够算是学者了，进入了神赐空间的就是启蒙阶段......”
启蒙：能够在空间内构思出不同的机器或者工具，直接的进行试验与创造。
探索：能够看到神赐空间内各种各样的规律和知识（如数学知识，蒸汽机的图纸。）并且通过学习吃透理解该知识后，可以将其发明出来。
征服：能够直接运用空间内的各种知识，甚至可以将它们组合起来，发明强大的机器。
比如能量塔就是征服者牛顿在神赐空间发明的，蒸汽运输管也是征服者伽利略创造出来的。
创造者目前大陆上公认的只有一人，那就是第一个将蒸汽机发明出来并且将其运用在生活中，改变人类进程的詹姆斯瓦特。
那个神赐空间竟然有这么神奇？
马赫猜测所谓的神赐空间，是不是一个高纬度的空间碎片.....
他觉得以前故乡应该也有类似的存在。
比如凯库勒看见有一条蛇咬住了自己的尾巴，于是首次满意地写出了苯的结构式。
又比如门捷列夫清晰地看见元素排列成周期表浮现在他的眼前。
这些人有可能也是短暂进入类似的空间。
至于如何进入神赐空间，成为引领者这是瓦特包括无数的引路者在内的人不知道的。
“那你知道魔法师吗？”
“魔法师？当然知道，那是邪恶的生物，是吉普赛人中有人和恶魔签订了契约，出卖了灵魂以获得的邪恶力量！”
杰森说道这儿，满脸的厌恶：“所有的魔法师都是邪恶的，他们也是我们的敌人！”
马赫听到这儿感觉到了一丝的不同寻常：“你的意思是只有吉普赛人会成为魔法师，其他人不行？”
“是的，我们撒克逊人是神灵眷顾的种族，我们有‘引路者带领我们民族走向繁荣强大。”
“而吉普赛则是背叛神的种族，他们中的‘巫也就是您说的魔法师，是恶魔的门徒，会将吉普赛带入恶魔的深渊。”
“大陆上也只有吉普赛这样的下等民族才会被恶魔诱惑。”
“你怎么说他们是邪恶的？”
“很简单啊，‘巫出卖灵魂给恶魔，获得了各种强大的力量，比如有女巫使用来自深渊的火焰，焚烧了一座村庄....我们书籍中还有很多关于巫做的邪恶事情，他们是残暴无情冷血邪恶的。”
巫？？难度系统给我的奖励会是一个邪恶的巫？
不对，系统明明说是一名善良的魔法师。
作为接受了新时代教育的青年，他自然不会觉得会魔法的就是邪恶，力量没有对错，善恶只看使用力量的人罢了。
马赫继续问道：“营地除了撒克逊和吉普赛人外还有其他民族的吗？”
“还有七十左右的东斯拉夫人。”
“他们当中有没有类似‘引路者或者‘巫的存在？”
“有的，传说中他们当中有‘狂战士，可以再短时间内获得强大无比的肉体力量，甚至可以手撕灰熊，子弹都打不死。”
马赫听到杰森话后，有点想明白了。
大陆上有着不同的民族，同时
第五章 她不是女巫[1/2页]