很多时候的一见钟情来源于对于美好生活的幻想。
这种情况其实很正常，也平淡极了，一般情况下，对于年长者的喜爱，就是因为年长者对于一切的把控能力，就像自己曾经也喜欢过别人，不是吗？
不论怎么样，生活终归是生活，日子还得一天又一天的过着，让人说不出话，不是吗……
“老师……现在又算是我的恩人了，之前是在努力的教导着我生活，而现在甚至和我说过这些……”
“什么恩人不恩人的，我教过那么多的学生，难不成我都是他们的恩人吗？不要做这种无意义的报恩，我只是做出了我应该做的事情，当然或许的确很多老师没法这样子了解学生的心……”
大多数的老师仅仅是来教育应该教育的知识，而不是对于人生的教育，对于人生的教育，大家都是很少的，其实不仅仅是老师，连父母与亲近的人教育的都很少。
很多人其实没有办法像正常人一样面对他们，需要的是更长的时间来慢慢了解，看似不可能的一切……
“如果当时所有的老师都和您一样就好了……”
“嗯……那样或许很多学生都不能按时毕业了，我的要求可是非常严格的哦！”
教的课，不能算是水课吧？毕竟的确有对应的职业，而且唯一的证书也需要从自己手下毕业才能够考取，当然现在有对应的专门学派的老师来教导了……
自己的课程是真的，能够让他们从事这个职业的嗯，所以自己会比较严格啦……
如果遇到莫名其妙的家伙败坏自己的名声，可不仅仅会是严格的人哦！
对于学生，当然有利就有弊。有的学生聪明的过分，自己会认真的夸赞。有的学生则是十足的蠢……
甚至给人一种感觉，是不是接生的时候不小心把胎盘当成孩子接生了？
大多数的孩子能够考上这里，证明了对方是聪慧的孩子，但是聪慧也是分的，有些孩子是愚笨的，但是为了成功上这个学，他们被迫学会了聪慧。
就是应试教育，他们会专注于某一个地方，让大家觉得他们是能够足够应对这一切的人，非常可悲的孩子……
“像您这么好的老师，哪怕让我学的难度再强上十倍也没有关系吧？”
“人是有极限的，能够明白这1点吗？孩子……我非常努力的学习过，后来才发现人与人之间的差距或许比人和丘丘人还要大，曾经我也是一个很普通的学者，我在拼尽全力的学习着那些知识，但是我意识到我不行……接受自己的平庸，是所有人都应该学会的事，也是非常有难度的事。”
“像您这样的人也会被别人称呼为平庸二字吗？”
这的确到了死角点，怎么看都不应该被人们称为平庸吧？
“……我的研究最开始没有给我专门的划分，人们认为我只不过是投机取巧的骗子，那一段经历其实你并不知道吧？因为时间证明了我的发明，的确算是分支，而并非是投机取巧的结果。”
自己最开始去教书
第607章 能力是有极限的[1/2页]