备哪些条件？）
（首先，“积极举手”是个模糊的概念，在这类规则中必定会有一个“明确”的界限，比如“不能连续罚站超过1次”，这种界限非常清晰。）
（其次，GM不会设计出完全不可能完成的规则，这条规则的限制范围一定在玩家能力之内。例如，每人必须回答十个问题就太苛刻了，根本没有可行性。）
（也就是说，这条规则的数字上限应该不会太高，毕竟人数摆在那里，太多的问题也会让老师难以应对。）
（最后，规则可能会有一定的场合限定，结合来看，限制场合应该是“课堂”。）
（如果真有这条规则，那么大概的内容应该是：每人在课堂上回答X次问题。）
想到这里，他对一位玩家说道：“你试试：每人在课堂上回答1次问题。”
由于数字从小往大递增更容易命中，因此这次成功的概率可能会稍高些。
那名玩家试着录入规则，但却失败了。
柳休又对另一个人说道：“你再试试：每人必须在课堂上回答2次问题。”
那人按要求操作，同样没能成功。
柳休的眉头不由自主地蹙起。
（GM设置规则时肯定是基于这场游戏中的人数而定，要求每人回答2次问题就意味着46人总共需要92个问题，这对玩家来说几乎不可能完成。）
（所以，如果这条规则存在，但它却无法录入成功，那么问题很可能不是出现在数字上，而是规则表述出了问题。）
第410章 你再试试[2/2页]