[哲学philosophia，这个概念其实就是爱智慧，“philo”是爱的意思，“sophia”表达智慧的含义]
板书写到一半，浅间听到了后方的轰笑声。
他将无尘粉笔放下，转身看向教室里稀稀拉拉坐着的学生们。
浅间隐约记得这堂课是大课，可眼前只来了20几人听课。
明明在上学期，哲学课还是全校人气第一的选修课.
这就是上学期开哲学选修课的老师这学期不开课的原因么？
热门课程的过气速度，对他这种跟风狗来说未免也太不友好了。
浅间扫视了一遍教室，哄笑的原因迅速锁定——靠窗戴墨镜的男生臭着脸举起了手。
他看过这位学生的资料——犬养学彦，KKIS二年级生，偏差值低于30的玩胯子弟，兄弟会成员，某个霸凌小团体的带头人，说是恶贯满盈也毫不为过。
“犬养同学，有什么问题吗？”
叫做犬养的男生皮笑肉不笑地扯了扯嘴角，将还停在空中的手势换了换——对着浅间比了一个中指。
教室里又涌起哄笑。
浅间笑了笑，走到男生面前，
“有哲学家说过，[手是人类的外在的大脑]，如果你的手指只会这样侮辱人，那就太大材小用了。”
“当然不止是一种用途，我还会揉你老婆的柰子。”
墨镜劣等生张开双手，做了一套下流的抓捏和抠弄动作。
课堂里第三次发出了哄笑。
浅间面不改色，也打开双掌，对着犬养说道，
“[超越直观的认知，是人越过动物性的必要能力]。思考一下，盯着这双手，能算出5的5次方是多少么？”
“这还不简单，就是你老婆昨晚叫kimochiii的次数。新来的家伙，少给我在这里摆老师的架子，来这里赚钱，先把我们陪爽。”
犬养站了起来，用手拍了拍浅间的脸，一连拍了5下。
哪怕戴着墨镜，也盖不住犬养的恶意与淫邪。
课堂里炸响第四次哄笑，拍桌声、跺脚声、口哨声、欢呼声，合成混响，一同嘲笑着浅间的无动于衷。
浅间叹了口气，东洋英和和KKIS都是贵族私立学校，都是学生自治，为什么教师的尊严有如此天差地别呢？
把人教成这种鬼样子，之前的老师们未免有些太过摸鱼了。
脑袋里闪过一系列预案，全都抛开。
要忍气吞声什么的才能做影之实力者，他可办不到啊。
掌间打开五指山，一把印在猴头上。
砰——！！！
眼前的犬养，像破娃娃一样砸破窗户，远远坠到教学楼旁的庭院中。
玻璃破碎的声音。
重物坠地的声音。
吞咽口水的声音。
女生尖叫的声音。
新的混响声没有干扰浅间的冷静。
“别担心，这里只是2楼，摔不死人。刚刚高估了那位同学上进心，我们继续上课。”
浅间敲了敲黑板，示意下方安静。
讲台下方却没有人听他的话。
“可是.近藤先生犬养君已经碎一地了”
“萨日朗！萨日朗！！！”
“咦？碎成3125片，这不就是5的5次方吗！？”
浅间又敲了敲黑板，不小心把整块黑板敲了下来，他只能走到教室门前，将门锁住，阻止学生外逃或者无关人员闯进来。
“下面我们做个游戏吧，我问一个问题，答案有四个，答对的人可以提前下课，允许一个人把所有答案说出来。
[问题：请问，当代无神论四骑士，是哪四个？]。”
可惜门拦得住人，窗户却拦不住。
破窗声接连响起，同学们都像鸟兽一样冲出窗外，亡命奔逃。
浅间拿起教尺，准备把这些不听话的学生一个一个抓回来，手机却收到了一条短信。
【滴滴滴】
「近卫琢磨：浅间小哥，这么简单的挑战，没想到你连一天都没坚持下来啊。要充一个648么？」
天色仍暗，
躺在椅子上的浅间从异常的梦里醒来。
估计又要让自己那些分裂的人格们看笑话了。
没想到区区教书工作，也能让浅间感到压力。
像梦境里那种强硬怼回去的老师人设，恐怕干不了多久就要暴露了吧？
名贯五摄的自己，在KKIS也不是籍籍无名之辈，保守估计，这所学校听说[五摄帝师·浅间静水]的人不少于200人。
起身洗漱，房间里全是香甜气味，凌晨4点，女孩子们还在沉睡。
他已经接受自己的房间变成她们宿舍的事实了，反正他一周前就申请了KKIS的教师宿舍。
惹不起至少躲得起。
卫生间的镜子前，浅间打量着已经染回黑发的自己——利用□水之道降2点魅力，稍微化个妆就能更成熟一点，穿内增高应该能达到185cm，配上隐形眼镜，再选个和现在完全不一样的教师人设扮演一下，大体能糊弄过去。
回想着昨天和他聊天的某位东大监考老师的声线，浅间对着镜子笑道，
“大家好，我是近藤真一郎。”
中青年略带沙哑的中低音从他的嘴里冒出来。
虽然没有声优技能，但早已熟悉自己身体每寸肌肉的浅间，利用大明神给他的[喊麦Lv.1]技能，一样能轻松做到那些怪物声优才能做到的事。
近藤真一郎，是近卫、藤原和一条三个老头给他起的名字，因为使用这个名字，浅间额外拿到了1000万円赞助费。
他很难理解这些人的消费观，另外他也明白了一件事——藤原家没钱不等于藤原健三这个人没钱。
在这一周的备考中，浅间每天都至少抽出了4个小时研究老师扮演的问题。
他不仅2倍速复习了《心灵捕手》《死亡诗社》《放牛班的春天》《霍兰先生的乐章》《罗恩克拉克的故事》几部电影，还用3倍速看了《GTO》《龙樱》《女王的教室》几部电视剧，认真观摩着里面的为人师表者的动作、语气、神态。
凡标新立异，皆扮演禁区。
他也看了120个高中教师的公开课或者采访视频，统计着日本私立高中伦理学老师的基本特征。
遗憾的是，基本特征就是没有特征。
大部分教师，毫无特点、毫无信仰、毫无干劲、毫无哲学家气质，他们只是社会里螺丝钉之一。
班味十足的他们，只是在打工。他们可以教伦理，也可以教地理或物理，甚至让他们穿着西服递名片，或者坐在电脑前通宵达旦也无一丝违和感。
正因为他们拒绝被[教师]这个职业异化，所以他们被[资本社会]异化了。
对他们而言，当老师和当工地搬砖工的区别，只是出卖劳动力的场所不同。
电影里的好老师太显眼，现实里的普通老师不合格。
浅间试图在东洋英和找一个不起眼的好老师，竟发现大家居然都是显眼包。
其实，浅间心中很早就有一个答案——[既然是新人教师，没有扮演就是最好的扮演]。
但是，正因为[五摄帝师·浅间静水]最近2个月的表现，过于浅间静水了，所以，本色表演并不保险。
圈子太小，一旦被好事者打上[这老师有点像那个浅间]的标签，暴露只是时间问题。
浅间戴好白色假发，梳理着自己新角色的定位——
[近藤真一郎]，
一位在气质、性格、出身、财力
08. 近藤真一郎 与 无神论者[1/2页]