问乃是由皇帝亲自提出的具有策略性质的问题，这些问题往往涵盖了国家治理以及军事等诸多重要领域。以宋仁宗天圣八年所举行的殿试为例，其中的题目就包含了有关民事方面的议题。比如有这样一道题：“戊不学孙吴，丁诘之，曰顾方略如何尔。”这道题旨在探讨个人对于兵法谋略的见解与认知。
而书判则是北宋仁宗时期新设立的一种科举科目，其重点在于考查考生的文书处理水平以及判断能力。同样还是在天圣八年的殿试当中，便出现过类似“应受复除而不给，不应受而给者，及其小徭役者，各当何罪？”这样的考题。通过这类题目，可以有效地检验出考生们在实际政务处理中的应对思路和决策能力。
此外，北宋时期的科举考试所涉及到的科目并不止于此。像进士科、学究科、明法科、明经科等等都是常见的考试科目。然而，综合来看，所有这些科目基本上都属于文科范畴。尽管如此，它们各自有着不同的侧重点和考核标准，共同构成了北宋时期相对完善的科举选拔体系。
“那这样，等此次拍卖会圆满结束之后呢，咱们府上那些目不识丁的人统统都得开始学习认字！最低标准也得能够认识一千个字以上才行！不仅只是认识而已哦，还要做到能够书写出来。并且呀，每日所学到的新字务必都要书写熟练。”金帅一脸严肃地说道。
第208章 北宋的科举制[2/2页]