第七百零九章
张怀瑾挑了挑眉毛，这不会是个什么小天才吧，这都能听懂，这都能指出来，张怀瑾又继续续询问：“那钢琴上面的中央cdo的位置在哪里呢？”张怀瑾继续询问道。
小男孩儿看了一眼，毕竟这么多个钢琴键子，要说前面小男儿都说对了可能是记忆力好，但是如果这个都找对了，就七七八八的能够证明这小男孩儿脑子是真的好使了吧，那他那么拽张怀瑾完全理解了，人家有资本拽啊，关键是年纪轻轻的，就已经这么聪明了，以后长大的话怎么得了啊。
小男孩儿精准的指到了中央cdo的位置，然后顺势指头按了下去，钢琴处传出来了do的声音。
张怀瑾还挺诧异的，自己讲的虽然不模糊，但是对于小男孩儿的这个年纪来说，讲第一遍应该还是没有那么清楚的，谁知道小男孩儿清清楚楚的按住了中央c的位置，张怀瑾挑了挑眉毛。
“那，五线谱上中央c的位置在哪里呢？你能指给我看看嘛？”张怀瑾继续询问小男孩儿，要搞清楚这个男孩儿已经知道了多少，掌握了多少了。
小男孩儿看着五线谱思考了一会儿之后，边回答者边用手指头指了指：“下……下加一线？”
“对，下加一线。”张怀瑾听着小男孩儿有一点点不太确定的语气，连忙确定的回答道，没想到小男孩儿连五线谱也记住了，这完全超过了张怀瑾的预期了，张怀瑾原本想着没有个30分钟是拿不下来这个五线谱的任务的，谁知道这也就十分钟不到就解决了。
“可以啊，很快就懂了，这么快就认出来了，好，然后呢，我们看这个五线谱最前面的这个位置，是不是有有一个很漂亮的符号，这个符号呢叫做高音谱号。”张怀瑾带着小男孩儿的目光看向了高音谱号，跟小男孩儿解释道。
“这个高音谱号呢是什么意思呢，你看现在这行五线谱是这个高音谱号，那么就代表我们的中央c的位置在下加一线，就像是你星期几上什么课一样是固定的，你周一比如第一节是语文，第二节是数学，那是不是每周一的第一节课都是语文，第二节课都是数学。”张怀瑾尽量用简单的语言去解释一下。
“那高音谱号就相当于周一一样，高音谱号呢，就是固定的，只要看到这个谱号，就一定是下加一线是中央c的位置，明白吗.……？”张怀瑾自己都觉得自己讲的深奥了，但是张怀瑾也想不到别的办法讲的更加通透易懂了。
“那是不是代表还有别的谱号，然后中央c的位置还会改变呢？”小男孩儿不解的询问道张怀瑾。
“时候的，还有中音谱号，低音谱号，次中音谱号，每一个谱号的中央c的位置都是不同的，但是我们现在只需要学习高音谱号的的，高音谱号的中央c的固定位置在就是……?”张怀瑾立马清楚的解释道，顺便丢个题给小男孩儿。
&
第731章 小天才？[1/2页]