“邓老师，不好意思，我想问问：教语文的小尚老师，是不是外省来的自考生？听说他没有读过正规本科？”
预备班新生第一学期的家长会后，几位学生家长悄悄使了眼色，留在班级，拦住了班主任邓珊。
“这，你们是听谁说的？”邓珊有些奇怪。
就在昨天，有一位学生家长在微信中联系她，也是质疑新教师尚青竹。
“……”刘芷勤妈妈看了一眼楼梯边的黄琴莉，不能说，是开会前，听到这位教师站在走廊上，与另一位教师议论的。
“昊昊说小尚老师自己在课堂上说的！”何晓昊妈妈倒是肯定，“我还听昊昊讲他的地方口音有些重！”
“邓老师，我们没有其他意思，只是既然孩子上了锋盛，总希望师资方面能保证！所以，想更多地了解小尚老师的情况，没有挑剔的意思哈。”林承尧爸爸和气地开口，可言语中的期冀，明显带着压力。
邓珊看了一眼教室门外。尚青竹正在认真回答其他家长提问的。她耐着性子解释：“各位家长，请相信我们的教师选拔与师资队伍建设！小尚老师虽然初进锋盛，可在思想意识、教学能力、教导与带动学生方面，我们经过严格的考查，确信他能够胜任岗位工作！”
“这是你们校方的感觉，可我们……”林承尧爸爸不太满意这样的答复。
邓珊抛出有力的证明：“刚才的家长会上，你们也听过小尚老师对语文课程的介绍与分析，不知听下来，是不是专业与清晰？”
“听着……倒是挺好的……”何晓昊妈妈回想着，还是做出了肯定。
“那我可以说明一个情况，在第一阶段知识掌握情况的检测中，小尚老师所负责教学的两个班级，学生语文整体情况很不错。学习状态也比入学摸底检测前有所提升！”邓珊不介意打开手中的文件夹，依次抽出几位学生的语文学情分析表，“我会上说过，每位学生当前的学习情况，晚点会单独通知各位家长。你们需要的话，现在就可以看看。”
几位家长急忙接过表格去看，果然，从默写、阅读、作文、综合运用等几项中，清楚地看到了自己孩子的情况与进步记录。
邓珊补充说明：“这都是小尚老师进行分析与记录的，你们感觉怎么样？”
林承尧爸爸被那详细的记录惊讶了：“现在学校的教学做得这么细致了！每个学生都有吗？”
“都有！如果您看后，有什么意见，也可以随时与小尚老师沟通。他很愿意根据学生的需要，进一步提升自己的工作！”邓珊强调，“他有地方口音是事实，正在通过报读相关课程进行纠正，相信不久就能看到效果。”
“还专门报读课程了？”何晓昊妈妈惊奇。
“对，小尚老师预备在新年活动中，带着全班的孩子进行特色诗朗诵表演，请大家共同检查他的普通话提升情况！”邓珊想到尚青竹在办公室里，挺着胸膛做保证的样子，嘴角不由上扬。
“特色诗朗诵？”刘芷勤妈妈来了兴趣。
“对，那一天，小尚老师会邀请他就读东海师范大学研究生的导师来，现场为孩子们讲评朗诵情况，分析朗诵作品背后的情感与故事。”
“这节目挺好啊！小尚老师竟然后来读了研究生呀！”
——
“小尚，你真的把通过自考，获得文凭的事，和学生们说了？”
虽然让家长们放心地离开，可邓珊还是带着不解与隐隐的不满找了尚青竹谈话。
“嗯，我说了。”尚青竹回答得相当自然。
邓珊讶异：“你不怕家长误会，影响自己在学生中树立形象、影响教学效果吗？”
“我，也担心过！”尚青竹略一犹豫，点了点头！
凭心而论，这位年级组长的顾虑，相当客观——东海作为经济、文化、科技发展的前沿城市，从全国各地吸纳的高新人才越来越多。新城市移民中很多都是凭借突出的实力，在这一方天地里工作、生活与打拼，他们对孩子的教育需求越来越精，对师资的要求也越来越高。现在就是在其他省市，对合格教师身份的认定，大家也早已超越了曾经的学历要求！
所以，家长与学生对他第一学历出于自考的不认同，是自然且可以理解的！如果校方不能做出合理的解释与说明，只怕的确会影响家长的信任，也会影响教师在学生中的
第137章 被询被问被质疑[1/2页]