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    “首先,第一点,就是教育成本的问题。”
      “大家听到这里可能有一些疑问,很多人对这个词比较的陌生,什么是教育成本呢?”
      “今天就由我来给大家讲一讲,什么是教育成本。”
      “首先,我们要知道,在龙国,教育的资源是比较有限的,别看我们一些大城市有许多的教学器材,有许多的老师,但是在我国的很多地方,老师的数量是远远不够的。”
      “我们大家都知道,正常情况下,一个老师最多是不能带超过两个班级的,原因很简单,因为老师也是人嘛,人的精力总归是有限的,你带那么多班肯定是忙不过来的,但是很多老师比较少的地方就会有特殊情况。”
      “比如说一个十八线的小县城里面,可能整个的学校里面就那么几个老师,那怎么办呢?你不可能让学生不上课吧,在这种环境下面,老师不得不带好几个班。那么大家不妨想一想,比如现在一个语文老师带着三个班的孩子,大家觉得这个老师可能吧精力放到每个孩子上面吗?”
      “当然是不能的,原因我已经说过,就拿一个班四十个人来说,三个班就是一百二十个人,一百二十个人啊,各位,老师怎么带的过来呢?这并不是老师不想,老师也不是超人,他是没有办法同时兼顾到这么多的孩子的。”
      “那么,在这种情况下,应该怎么办?”
      “是勉勉强强带着这些孩子简单学一点呢?还是把精力放在更值得培养的优秀学生上面呢?”
      “我们大家都是学生,也都知道每个学生的理解能力都是不一样的。”
      “同样的一道题,可能好学生听一遍就会了,而差学生呢?你就是讲上三遍五遍,八遍十遍,他可能也听不懂。老师用来教会一个差生的时间和精力甚至可以教十个优等生,大家想一想,在教育资源缺乏的情况下,哪一种的教学方式更加有效率呢?”
      “而且,大家不要忘了一点,往往一个差生的自控能力是非常差劲的,老师在教他们的时候,往往需要给他灌输各种学习的思想,花费大量的时间,你还要哄着他去学习,就算你费了半天的劲,你把他哄高兴了,他愿意学了,在同样的讲课方式下面,差生的学习能力也是要比优生差的。”
      “这是什么意思呢?就是说,你培养一个优生,很快就能把他的学习成绩拉上来,这个优生就可以学习更多的知识,对于学校,对于社会,对于我们整个龙国,这都是一件非常有利的事情,”
      “那...........”
      “差生呢?”
      “你费了半天的劲,差生会给你怎么样的结果呢?很有可能你教了他半天,他也就是个及格的水平,最多最多也就是良好,跟优秀是完全不沾边,这样的学生你怎么指望他去造福国家?怎么指望他去报效祖国?怎么指望他给母校,给你这个老师争光???”
      “完全不可能啊!!!”
      “这就是我说的第一个原因,对优生重点培养就是节约教育资源最好的方法。”
      “那么接下来我要说第二个原因,公平性!”
      “大家可能会很奇怪,为什么重点培育优生是公平呢?不是应该优生差生一视同仁才是公平吗?”
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第53章 这才是公平[1/2页]