“首先，第一点，就是教育成本的问题。”
“大家听到这里可能有一些疑问，很多人对这个词比较的陌生，什么是教育成本呢？”
“今天就由我来给大家讲一讲，什么是教育成本。”
“首先，我们要知道，在龙国，教育的资源是比较有限的，别看我们一些大城市有许多的教学器材，有许多的老师，但是在我国的很多地方，老师的数量是远远不够的。”
“我们大家都知道，正常情况下，一个老师最多是不能带超过两个班级的，原因很简单，因为老师也是人嘛，人的精力总归是有限的，你带那么多班肯定是忙不过来的，但是很多老师比较少的地方就会有特殊情况。”
“比如说一个十八线的小县城里面，可能整个的学校里面就那么几个老师，那怎么办呢？你不可能让学生不上课吧，在这种环境下面，老师不得不带好几个班。那么大家不妨想一想，比如现在一个语文老师带着三个班的孩子，大家觉得这个老师可能吧精力放到每个孩子上面吗？”
“当然是不能的，原因我已经说过，就拿一个班四十个人来说，三个班就是一百二十个人，一百二十个人啊，各位，老师怎么带的过来呢？这并不是老师不想，老师也不是超人，他是没有办法同时兼顾到这么多的孩子的。”
“那么，在这种情况下，应该怎么办？”
“是勉勉强强带着这些孩子简单学一点呢？还是把精力放在更值得培养的优秀学生上面呢？”
“我们大家都是学生，也都知道每个学生的理解能力都是不一样的。”
“同样的一道题，可能好学生听一遍就会了，而差学生呢？你就是讲上三遍五遍，八遍十遍，他可能也听不懂。老师用来教会一个差生的时间和精力甚至可以教十个优等生，大家想一想，在教育资源缺乏的情况下，哪一种的教学方式更加有效率呢？”
“而且，大家不要忘了一点，往往一个差生的自控能力是非常差劲的，老师在教他们的时候，往往需要给他灌输各种学习的思想，花费大量的时间，你还要哄着他去学习，就算你费了半天的劲，你把他哄高兴了，他愿意学了，在同样的讲课方式下面，差生的学习能力也是要比优生差的。”
“这是什么意思呢？就是说，你培养一个优生，很快就能把他的学习成绩拉上来，这个优生就可以学习更多的知识，对于学校，对于社会，对于我们整个龙国，这都是一件非常有利的事情，”
“那...........”
“差生呢？”
“你费了半天的劲，差生会给你怎么样的结果呢？很有可能你教了他半天，他也就是个及格的水平，最多最多也就是良好，跟优秀是完全不沾边，这样的学生你怎么指望他去造福国家？怎么指望他去报效祖国？怎么指望他给母校，给你这个老师争光？？？”
“完全不可能啊！！！”
“这就是我说的第一个原因，对优生重点培养就是节约教育资源最好的方法。”
“那么接下来我要说第二个原因，公平性！”
“大家可能会很奇怪，为什么重点培育优生是公平呢？不是应该优生差生一视同仁才是公平吗？”
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第53章 这才是公平[1/2页]