顾风说完这些话，心里也是长出了一口气。
之前蓉蓉和小罗讲的时候，把一旁的顾风难受坏了，这种为了要到达自己的目的，去拿热爱国家热爱社会这种词语道德绑架别人的人，顾风一向是特别厌恶的，在顾风看来这种行为简直就是在给国家抹黑，就这样怼他们都算是好的了。
而一边坐着的蓉蓉和·小罗早就默默地低下了头。
刚才的他们面对魔都二中的选手意气风发，但是面对顾风，他们的心里甚至提不起一丝想要反抗的意思。
蓉蓉和小罗的心里都非常的清楚，无论是论才华，还是感情，顾风都强过他们太多，顾风站在那里，就是一座大山立在了他们面前。
而且他们确实是利用了社会，国家这个重大的话题，在自己的辩论里面强行加上了爱国的光环，顾风怼他们的每一句话，都怼在了要害上，他们注定要成为顾风的背景板，被无数的人痛骂。
再说此时的顾风，他可不管蓉蓉和小罗难不难受，难受也是你们两个活该。
顾风看了看台下，无数的学子翘首以盼，等着他继续说自己的观点。
这些人里面有优生，也有差生，所有人都很期待顾风接下来的演讲。
“谢谢大家刚才愿意听我的牢骚，刚刚控制不住怼了一些道德绑架的人，希望大家理解。”
“说回咱们今天的这个话题。”
“在我看到这个辩题的时候，我的心里其实就感觉怪怪的，直到刚才，两边的选手辩论完以后，我才发现这个辩题的问题。”
“这次的辩题是：老师该不该对优生和差生区别对待？”
“大家看看这个辩题，有没有觉得有些怪怪的，这个辩题把学生分为了优生和差生两个群体。我觉得本身这个划分就是有问题的。”
“优生不一定永远是优生，差生也不一定永远是差生啊。难道优生不会变成差生吗？同理，差生也完全可以变成优生啊？”
“所以，优生和差生只是一段学习中表现出来的状态罢了，拿优生差生定义别人本身就是不合理的，所以，我刚才说，这道辩题我不会参加！”
“而我觉得，我们今天要讨论的应该是，在学习中，那些学习能力比较强和学习能力比较弱的学生，要不要差别对待。”
顾风说完以后，所有人才恍然大悟。
“哦，我就说为什么我一直感觉不对劲呢，总觉得自己莫名其妙就被别人看扁了，原来是这道题本身就有问题啊。”
“是啊，我是个优生，刚才正方说的时候我也没有任何的高兴，反而觉得挺别扭的，原来是这里出了问题啊。”
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回到舞台上，顾风的话还在继续。
“所以，这里我们要明白的是，什么是学习能力比较差的同学？”
“学习能力比较差的同学就是那种整天调皮捣蛋，每天逃课，打架斗殴，跟校外闲散人员出去打闹的同学吗？”
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第61章 重新定义差生[1/2页]