这一天，李建民哪怕是开挂，但还是累的够呛。
早上匆匆忙忙地上了两节课，利用开挂的记忆勉强蒙混过关。
下午，李建民把上生物课看小说的学生叫到办公室谈话，一不小心和他讨论起文学来，这小子叫余虽义，语文成绩好的离谱，中考语文120分，居然满分。
连作文都没扣分，这可是让李建民都自愧不如，他还向李建民推荐了几部好看的小说，其他几门功课中游，也不拖后腿。
人才总是不拘一格啊！
一番愉快的聊天，李建民手里多了一张检讨书，余虽义拿回《废都》返回教室，在进教室门口的时候，还兴奋地跳起来打一下门框顶，这才坐回座位。
看着洋溢青春的笑脸，李建民也会心一笑。
下午备课时间，政教处那边又来通知，所有参选的《综合实践活动课陈设计方案》这周开始要落实下去，十月放假后上课，将会进行评选。
李建民负责两个班级的组织和跟踪指导，定下的班级是2班和5班。
高海红来和李建民说这事的时候，颇有些计谋得逞，反正他是心情愉快的。
李建民等他走后，故作些阴郁不满的脸，立刻无所谓的笑了，这也叫事？
就一个实践课的设计而已，有必要这样子？
……
傍晚十分，雨丝菲菲，凉风暮雨，解落三千叶。
这场雨，仿佛拉开了秋天的帷幕。
晚上第一节课，李建民根据学校正常要求，上课。
上节课讲的是古诗，这节课是现代诗，第二篇是大夏著名诗人的名篇，第三篇是国外泰戈尔的《生如夏花，死如秋叶》。
历史总是惊人的相似，但却不是简单的重复。
李建民果断跳过第二篇，上第三课讲国际名篇——泰戈尔的诗：生如夏花，死如秋叶。
无他，唯熟尔。
籍着窗外秋风扫梧桐，梧桐叶落秋将暮的场景，李建民让大家去外面为找一枚自己最喜欢的落叶回来，每个人亲手做一个树叶书签。
简单的小小插曲，便让课堂生动活泼起来。结合古诗和现代诗，两种不同题材，对秋天的描写，和情感的升华，这堂语文课更是让大家积极不已。
下午备课的时间紧凑，虽然没有视频、ppt、照片等辅助课件，但这不影响李建民的发挥。
一手漂亮的白板手书，随手几记插画，背景讲解，情景共情，诗歌朗诵……
课后，李建民的作业布置就是以秋天为主题，大家写几句短诗。
语文课，就是这么soeasy！
关于实践课的安排，在和5班的班主任冯玉芳商量之后，李建民也开始了自己的计划安排。
……
高海红也很忙，他这几天上课之外，和6、8、9三个班的班主任讨论实践活动课方案，已经基本确定了实施方案。
三个班的班主任发下来通知和任务，要求每个学生回家准备，在亲人的陪伴下走进社区，做力所能及的好事，譬如给小区孤寡老人送温暖，或者参加社区的志愿活动等。
这份实践活动必须上交作业：要有实践照片，还有作文。
这一周上完，就要放十一小长假，所有的活动都必须这周之内安排好。
即使这样，高海红还不忘向5班的班主任冯
38、秋幕来临[1/2页]