果不其然，过了几天，班主任真的重新调整了座位。
他们这群人中，比较值得一说的是，周雯和向朝成了同桌，芦沁和沈知源还是同桌。
芦沁对于又和沈知源同桌这件事感到比较低落。
之前和沈知源当了一个月的同桌，她都快神经衰弱了。
两个人虽然坐在一起，但是几乎是没有说过话的。
倒不是没有机会说话，而是两个人都在竭力避免和对方接触、和对方说话。
但是同桌，本就是比较亲密的关系。
两个人坐在一起，其中一个人做什么，另一个人都会不可避免地知道。
再怎么说，递递卷子、本子之类的都是无法避免的。
芦沁这边是小心翼翼地保持距离。
沈知源这边表面上看起来好像无所谓的样子，但其实芦沁的小心思小动作他都看在眼里。
两个人都过于刻意地去疏远对方，又因为是同桌的关系很难疏远。
在这种无比矛盾的情况下，两人都无法在精神上放松。
这天，芦沁不小心把水壶碰倒了，里面的水全洒了出来，洒到了沈知源桌面上，把他的书本练习册都弄湿了。
芦沁忙抽出几张纸去擦拭，着急地道歉：“啊对不起对不起！我不是故意的。”
他的回应是意料之中的：“怎么回事啊你？离我远点。”
跟之前比，不算得很凶，但听得出来，语气里有些许厌恶的情绪在。
芦沁本来是觉得挺抱歉的，毕竟把人家的书全浇湿了。
但他那么明显的、不知从何而来的厌恶和责怪让她有点生气。
谁想靠近他了？
她顶了回去：“……我也不想靠近你啊。”
沈知源没有回嘴，但这件事，显然让两个人更尴尬了。
*
这天，王钰莹去办公室找美术老师。
等待的过程中，不小心听到了沈知源和班主任的对话——
沈知源：“老师，我想和芦沁调开，我们性格合不来。”
班主任：“哎呀，沈知源啊，你成绩虽好，但在班里人缘太差了。”
沈知源：“……这跟调开座位有什么关系么？”
班主任语重心长地：“当然有了，老师让你们一起坐，就是为了让你俩互补。你啊，太不会与人交往，成绩虽好，但是以后走到社会，会吃亏的。”
“你要多向芦沁学习。她呢，虽然也是个内向的孩子，但是挺多朋友的。学习方面，你是毫无疑问的聪明，芦沁文科好，但是理科差，你得空呢，也辅导一下这孩子的功课，你们互相帮助，啊。”
“……”
一旁被迫听到的王钰莹，转头就告诉了芦沁：“芦沁，跟你说个事儿，但是你别伤心。”
芦沁很疑惑，有什么事儿是会让她伤心的？
“嗯，你说。”
“刚才我刚好去美术老师那儿，结果听到，沈知源在跟班主任谈话。”
“嗯……然后呢？”
“沈知源说，想跟你调开，不想和你当同桌了。”
芦沁先是有点惊讶，然后沉默了。
一旁听着的白婷朋友，观察着她的表情，随后拍了拍她的背，安慰道：“别在意。”
芦沁谢谢她的安慰，接着追问：“那班主任答应了么？”
“没，他说让你俩互相帮助，让沈知源帮助你学习，你帮他交朋友。”
白婷朋友：“……但是交朋友这个
55他对所有人都很随意，但唯独对芦沁，是…[1/2页]