晴晴老师带着安安在幼儿园转了一圈，简单的和安安介绍了一下幼儿园的环境布置。
安安发现易安幼儿园它的占地面积并不是很大，只有一栋楼和一个小院子，不过虽然幼儿园虽小，五脏俱全。
一楼有卫生保健室、园长室、两个混龄儿童教室，二楼则有图书馆、娃娃家、一个大班，三楼有舞蹈室、美术室、室内体育室、还有宿舍，顶楼还有小池塘并且喂养着小兔子。
安安正在看呢，这是她第一次接触这么小的幼儿园。
“对了，就是咱们班有一个不太一样的儿童，平常你要多看着点她。”
安安一听这个话猜测就是要拯救的崽崽吗。
“是刚才看见的那个小朋友吗？”
安安说出了自己的猜测，很快晴晴老师的话证实了安安的猜测是对的。
“就是刚才那个小女生，她名字叫嘟嘟，平常也没什么事，就多关注一下她，别让她自己跑出去了。”
“有一次不注意自己就跑出去幼儿园，幸好那天咱们班的另一个老师看见了，不然呀嘟嘟可就找不到了…”
晴晴老师说这个话的时候，脸上充满了悔恨。
安安心想：看来晴晴老师说的是实话，不然也不会这么后悔。
之后的路上晴晴老师又说了一些关于嘟嘟的情况，比如偶尔会大喊大叫之类的。
安安把晴晴老师说的情况全部记在心里，这对后面她帮助嘟嘟有很大的帮助。
很快晴晴老师和安安来到了上课的教室
一进去教室，正在活动的小朋友们发现了他们，他们立刻围在晴晴老师和安安身边。
并且对安安提出来一个又一个的问题。
“你是谁呀”
“你为什么来我们班呀”
“你是新来的老师吗”
“你真好看，我喜欢你”
安安看着小朋友这么热情有点不知所措。
以前碰到小朋友看见自己虽然也很热情，可是每次都是都是一个一个碰见哪像现在一群小朋友围在身边。
晴晴老师看着自己班的小朋友们都凑在一起立马说道“玫瑰班”
听见老师说“玫瑰班”的小朋友立马回复“到”而没有听见的小朋友还缠在安安的身边。
晴晴老师看有的小朋友没听见，加大了音量又说了一遍“玫瑰班”
这下所有的小朋友们一起说“到”
晴晴老师听见所有小朋友都回复了，又说了一句“请安静，让我们新老师来介绍自己”
小朋友们眨着大眼睛看着新老师，好像在肯定刚才自己说的没有错，就是新老师。
安安看着晴晴老师的操作感觉好神奇，不过听到让自己自我介绍，连忙说：
“小朋友们好，我是你们的新老师，你们可以叫我安安老师，也可以叫我安安”
晴晴老师听见安安说完，问道“玫瑰班的小朋友，知道新老师叫什么了吗”
“知道了”
“那请玫瑰班的小朋友告诉老师，要叫新老师什么呢”
小朋友们有说“安安”“安安老师”
“玫瑰班的小朋友们真棒，一下子就记住了，那么现在请小朋友们去云云老师那里喝水，喝完水我们去楼上喂兔子”
听到可以去喂兔子小朋友们利索的回答道“好”
晴晴老师看着小朋友们都走了，对安安说道：
“安安，云云老师就是我们的保育老师，有些时候你就配合云云老师的工作，或者学习一下如何组织和管理幼儿”
听到晴晴老师的话，表示自己知道了，她想问问刚才为什么会有那样的操作，她想学习一下。
“安安老师，我可以叫你安安吗”
安安看见有小朋友过来跟自己说话，立马回复到“当然可以了，那你可以告诉老师，你叫什么嘛”
“老师你可以叫我可乐…”
可乐小朋友正说话呢，嘟嘟撞了可乐就走了。
“嘟嘟你碰到我了”
嘟嘟理都不理可乐，直接去饮水区，拿起自己的水杯就大口大口的喝水。
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第2章有自闭症倾向的崽崽[1/2页]