爱的真谛是什么？有人说、爱是初见时的怦然心动，有人说、爱是永恒的诗意与不灭的激情。而张英认为：“爱的真谛是、源自内心的深情和守望，爱是指喜欢达到一定程度时，继而为之付出的感情。是指人类主动地给予、或自觉地期待的满足感和幸福感”。有诗为证：坐在窗前翻看日记、字行里间写满的都是你。昨日的浪漫难已忘记、一点一滴都烙印在心里。你是我的宝贝不让你受委屈、你是我的最爱无人能代替。你存在我深深的脑海里、这就是缘份、这就是天意。在我的梦里、在我的心里、在我的生命里。
有一次恬恬忽然走到张英的面前，仰着脸问道：“姨娘、你为什么爱我呀”？张英赶紧地放下手中的活计，用自己的前额抵住恬恬的前额，温柔地说：“因为你是我的女儿啊，是我的心肝宝贝，我不爱你谁爱你”！爱、是简简单单的付出；爱、是来之心灵的展示；爱、是发自灵魂深处的心语。风淡定而优雅地吹着，没有了肆意地咆哮，没有了肆意地吼叫。高崇的山峰，在看着人世间的圆缺。阳光柔和地照在山坡上，并不是每个地方都会被太阳喜欢，也不是每一个地方都会保持不变。还有心的足迹，在不断地荡漾着那难以忘怀的眷恋。尽管每天都要有些什么改变，但并不是、时时刻刻都会如愿，只是本能地迈开自己的脚步，走自己的路。人在旅途、人生如梦，靠着自己的脚，走出人生的自豪、走出人生的骄傲。虽如河流弯弯曲曲，虽如海浪跌宕起伏，不断地撞击张英的心房，却保持了她的风度。想要心重新飞舞，想要光辉岁月重新交错，在没有任何风雨的地方，悠闲地看着脚下的路，拨开迷雾、看着前方的阳光洒落在身上、不断地感觉到了自己的芬芳。世界总是风云聚散，变幻不定，人生却是浮萍逐水、难免漂零。古往今来、圣贤多寂寞、红颜多薄命。其实他们一直在漂泊中苦苦地寻觅归路，寻觅心之所属，寻觅魂之所依。携一把古琴，披一身银辉，独自坐在清冷的竹篁里，任岁月扰乱记忆的根脉，在花香涌入心田的瞬间，抚一曲亘古千年的情歌，诉尽那如丝如缕的清怨，如弦的缱绻，谱一曲诗魂，弹一曲红楼情恨，抛一把红豆，看尽人间男女风流。一股暗香若有若无地漂至，于舟头，把酒临风，恍若月落清洒、幡然醒悟，香自心底出。一江春水，是身披兰草屈子的眼泪、是风波长逝岳家的忠魂、是壮心不已的夜澜风雨、是遗恨五丈原的出师末捷。思绪不知从何时起，终于何时了、轻波却依旧。
自从恬恬（正新宇的乳名）来到了张英的身边，张英那颗空寂的心灵，就充满了幸福感。她太想要一个自己的孩子了，和自己一心一意、不论白天黑夜、都能陪伴在自己的身边。从此、她的生活不再寂寞、她的精神有了寄托。无论是春、夏、秋、冬，一年四季、她每天早上五点钟起床，整理家务，准备早餐、叫醒孩子、梳洗打扮、七点准时送孩子上学，中午、晚上准时接送孩子上下班。她要尽当母亲的责任、她要毫无任何理由地奉献出母亲的爱心、她要完成当母亲的任务、保证让孩子在母爱的阳光雨露下、茁壮地成长。在她的心目中，孩子就是她的天、她就是孩子的地，恬恬就是她的心、她的情、她的一切。为了让孩子吃好吃饱，她每天都变着花样地调节饮食，她知道恬恬爱吃海鲜，她隔三叉五地跑到海鲜市场、给孩子挑选优质的海味。为保持营养平恒、她每顿饭后、都给孩子准备一份新鲜水果。告诉孩子，吃新鲜水果、不但能改变口腔的味道，更重要的是能润泽皮肤、保证身体健康。为了开发恬恬的智力，张英把汉语拼音、英语单词、编撰成儿歌，教孩子演唱。为了达到寓教于乐的目的，她把常用的汉字、十以内的加减法、数学小九九写在纸片上，一边哄着孩子玩耍、一边让孩子提前掌握一些简单的语文、数学知识。为了进一步开发恬恬的智力、张英坚持每晚睡觉前二十分钟、给孩子讲一块小故事、或孩子喜欢乐听的新闻趣事、慢慢地引导孩子入睡。张英非常地关心恬恬的心理健康成长，把孩子的喜、怒、哀、乐放在心上。做孩子的知心朋友，破解孩子日常生活中遇到的难题。注重孩子的心理健康，帮助孩子养成天真、活泼、真诚、开朗的性格、增进恬恬的社会交往能力。曾记得，有一天恬恬放学回家，一脸的不高兴，张英看在眼里痛在心里。晚饭后在和孩子一起散步的时候、她利用闲谈的机会、问起孩子在学校的情况，恬恬告诉张英：“她的同桌王少娜学习不用功，有事没事地问她这样那样的问题，还照抄自己的作业。说她又不听、所以心里很烦，使自己很不高兴”。张英听了心里很是宽慰。恬恬能和自己说说心里话，说明孩子非常信任自己。张英就放下自己的架子，真心地和孩子交心做朋友，下决心帮助恬恬解开心里这个结。她不动声色地讲了自己小时候也遇到过这样的事情。是一个小故事、解开了她的心结。张英柔声说：“恬恬我把这个小故事讲给你听听好吗？或许它也能让你敞亮胸怀。做最好的自己，处理好和王少娜的关系”。恬恬高兴地说：“姨娘你快讲给我听听、它一定对我有帮助的”。张英爽快地说：“那好吧，我就说给你听听”。在一个漆黑的夜晚，有一个远行的苦行僧、走到了一个荒僻的村落里，漆黑的街道上络绎不绝的村民、在默默地你来我往。苦行僧转过一条街巷，看到一盏菊黄色的灯，从巷子的深处静静地亮了起来，身旁的一位村民说：“孙瞎子过来了”。僧人百思不得其解，一个双目失明的瞎子，一般来说，没有白天黑夜的概念。他挑着一盏灯笼，不令人迷惑可笑吗？僧人问道：“敢问施主，真得是一位盲者”？”孙瞎子告诉僧人：“是的！我从生下来就什么也看不到”。僧人又问：“既然你什么也看不到，那你为何挑着一盏灯笼呢”？孙瞎子说：“现在是黑夜吧、我听说、在黑夜里、没有灯光的映照，那么世上的人和我一样都是盲人了，所以我就点燃一盏灯笼”。僧人有所悟地说道：“原来你是在为别人照明”！“不、我是在为自己”！盲人淡淡地答道。“为你自己”？僧人又是一楞。孙瞎子问僧人：“你是否因为夜色漆黑，被他人碰撞过”？僧人说：“是的、就在刚才被两个不留神的人碰撞过”。孙瞎子听了后说道：“但我没有、虽说我是盲人，我什么也看不见，但我挑了灯笼，既为别人照亮、也更让别人看到了我。这样他们就不会，因为看不见我、而碰撞我了”。苦行僧人听了、顿有所悟，他仰天长叹道：“我奔波到了天涯、到了海角、寻觅我佛，没想到佛就在我的身边。人的佛性就是一盏明灯。只要点亮了它，即使我看不见佛，但佛也会看见我的”。是啊、生活里有许多的疑问，有很多的迷茫，苦行僧人、就是在这不经意的一问中，寻找到了自己心中的佛，点亮了那盏生命之灯。既照亮了别人、更照亮了自己。刚说到此处，恬恬就高兴地说：“姨娘、我听懂了，只有先照亮了别人，才能照亮我们自己。让我们点亮生命之灯，在生命的夜色中，认清前进的方向，找到自己的平安与灿烂。我要敞亮心胸、好好地帮助王少娜、提高她的学习兴趣、认真完成作业”。张英高兴地把恬恬紧紧地搂在怀中，无限深情地说：“我最亲爱的乖女儿、就是聪明、无私地教育改变了别人、就是提升了我们自己”。笑脸映上了她们的心头，一股暖暖的洪流、流遍了她们的周身……。
马克思曾经说过、奋斗就是幸福。没有奋斗的人生，是失败的人生。一个人活在这个世界上、只要确定了目标，努力拼搏奋斗，就一定会有幸福的末来。张英时常在想，身为女子，不一定要拥有花容月貌，也不一定要饱读诗书，只要能拥有一颗清清爽爽的心，那就是简约的美。而一个好女子、若是懂得了清新高雅，保持一颗优雅的心态，确定一个经过奋斗而能实现的目标，那一定是绝美的。即使是隔着沧海桑田，莫说清浅，以一路微笑的姿态，去寻觅雪中梅香的弥漫。花是雪的小语，风是花的吟唱、爱是心的畅想。花开花落都是暖，纵然沧海变迁，此生许你、风雨相伴、是不变的永远。依着温馨，拨弄心弦，低低哼唱出一曲不老的歌谣，点点滴滴的韵味，静也温婉，动也柔软。溢满眷恋、一场邂逅，明媚了笑靥、唯美了流年。张英下定决心、要和恬恬一起成长，为了帮助孩子学好语文，她除了教给孩子正确的笔画顺序、正确的发音方法外，还以平和的心态和孩子交朋友，丰富孩子的生活。在快乐中学会写日记，和孩子一起阅读好的文章或片段。以肯定、欣赏和鼓励的话语，给孩子以信心，激发孩子奋斗向上的精神。就这样、在一页素笺，一杯清茶，三三两两知己的闲谈中，度着优美的时光。恬恬成了张英的知己，张英成了恬恬的依靠。望着流年里几多步履，闲散剪一帘幽梦，画出雪花朵朵，与星星对语。捻一末梅香与岁月吟唱，捧一杯佳酿与思念缱绻。张英感到自己的日子过得既充实又欢快。
张英清楚地记得，恬恬上小学五年级的一天下午放学后、恬恬高兴地告诉她：“自己已经报名参加了，市里组织的小学组做文大赛、她既高兴，又害怕，心里怪紧张的”。张英听了心里非常高兴。把恬恬紧紧地搂在怀里，轻轻地摸着女儿的头说：“恬恬、姨娘真得为你高兴。自上一年级以来，你都是班级里最棒的，你的作文还在班里当作范文读过，所以要相信自己，告诉自己、你能行。但那已经是过去了。还是让我们静下心来，坐在一起，认真地研究研究怎样才能写出一篇好文章来，为这次作文大赛奠定基础”。恬恬拿出自己的记事本和笔，和姨娘在一起、趴在小书桌上，比划着、探讨着、做文的技巧和妙召。张英告诉恬恬、要想写出一篇好文章、首先应该做到、第一、学会审题：先看看作文的题目是什么？要求写啥？然后确定文章的写作中心。例如，我的爸爸、妈妈或老师、同学等等。必需抓住人物的特征、选出一两件有代表性，有意义的事情，写明白写透彻就行了。恬恬说：“如果是写事情呢？例如说《爱的奉献》”。张英停顿了一下、反问道：“那你认为呢”？恬恬想了想，认真地答道：“我想爱的奉献、它的中心思想是，把爱心奉献给他人，让他人体会到社会大家庭的温暖，让爱心在人们中间传递。围绕中心、确定标题，展开思路，写出事情的经过和自己的感想”。张英说：“恬恬你说的很对，这就是我要和你说的第一点。第二点是、主题一定要鲜明，段落一定要清晰，围绕主题展开思路。第三点是、开头要精彩。例如开门见山、或设置悬念、引人注目。第四点是、要组织好、交待清楚、事情发生的时间、地点、经过、和结果。要适当地用些修词、围绕主题、参入当事人的心理活动。或排比、或质疑、或欣赏、或感叹、或肯定和鼓励等等。一定要注意、用词得当、语句通顺、恰到好处。第五点是、结尾、一定要前后呼应，总结一下文章的中心思想，明确主题旨意。干脆简洁、让人读后有真实感、欣快感、从中受益。最后要强调一点、卷面要整洁，书写要正规，不要忘记签上自己的名字”。她们边谈着、边议着。恬恬还在自己的记事本上、写着画着。暖暖的爱意，逐渐地渗透到了、恬恬的心里、脑海里。
温暖的阳光，轻轻地抚着早春的叶芽花苞，稠密的细雨婆娑着河边的芭蕉，多情的春风掸拂着石桥。没有眼泪，只有接受爱心如花的笑靥；没有眼泪，只有献出爱心诗意般的柔情。尘封的思绪，经常在不经意中被唤醒、久违的感动、在这里、一次次地奔涌翻腾。麻木的神经，在这里蓦然被触动。花开花又落，月缺月又圆。爱心给人世间、带来的岂止是欣然、岂止是温暖？爱心是、馈赠世界宇宙的精华，爱心是、赋予这个人世间、有爱心的人超然地灵魂。爱心已经上岸，我们不再寂寞，不再无助，不再孤独，让宇宙之光流入胸膛，给人们的心、镀上爱的力量。时光如梭，爱心如蜜。仅仅过了一个月，市里的作文大赛就有了结果。
恬恬十分高兴地告诉张英、她的参赛作文《爱的奉献》获得了滨海市《荣光杯》作文比赛，少年组第一名。恬恬怀揣着奖品，手拿着作文薄、兴奋的小脸彤红地来到张英面前、欢快地说：“姨娘、今天语文课上、老师让我当着全班同学的面、把我的获奖作文《爱的奉献》朗读了一遍，获得了同学们热烈的掌声。老师说：这是一篇特好的作文、选题准确、中心突出、主题鲜明、段落清晰、描写细致、用词准确，特别是人物心里描写，尤如画龙点睛，既朴实、又感人，开头结尾相呼应的好文章。要求大家对照我这篇作文、认真地学习、分析、研究、在作文上下功夫，让语文学习成绩再上一层楼”。恬恬不好意思地向张英身边靠了靠、腼腆地说：“姨娘、我要把这篇文章、读给你听听。让你也和我分享一下、我们的劳动成果”。幸福感盈满了张英的心头。她欢快地说：“好的、好的，我真盼着听听你的朗读。让姨娘也很好地分享一下你的奋斗硕果。你读吧，我听着”。恬恬认真地读了起来：题目《爱的奉献》。这是心的呼唤，这是爱的奉献、每当我听到《爱的奉献》这首歌的时候。心中就会泛起波澜，就会想起发生在今年暑假的一件事情。那天
第107章 正恬恬的成长[1/2页]