第三节课，他将孩子们带到操场上，对他们说：“同学们，这节课上体育课，你们高兴吗？”\n “高兴！”孩子们大声欢呼着，激动的要飞起来。\n “那好，下面大家按照我的要求做，首先整好队形，开始报数。”\n 就这么一个简单的整队，从来没有上过体育课的孩子们，足足花了五分钟时间。\n 而且还有好几个孩子报错数，队形也不怎么整齐。\n 操场上都是泥土地，孩子们又蹦又跳，鞋上粘满了泥，裤子上也溅了许多泥点。\n 灰尘漫天，李永忠摇了摇头，这样跑步可不好，便让孩子们将跑步变为大步走。\n 周围种地的农民，看着李永忠带着孩子们穿花似的走着，露出奇怪的神色。\n 小李老师这是在干什么？好好的课不上，怎么带孩子出来乱跑呢？\n 有几个老人看了直摇头，真不像话！\n 隔壁教二年级的张老师，这时正在讲课，被外面的动静打断。他透过木窗向外看了看，脸上的皱纹更深了。\n 小李老师还是太年轻了，玩性有点大，还是找个时间劝劝他吧！\n 孩子们走了几圈儿，并没有尽兴，乡下的孩子可是“野”得很，这点运动怎么能消耗掉他们使不完的劲呢？\n 看到有劲没处使的孩子们，李永忠大喊一声：“停！”\n 孩子们迅速归队，满含期待的听着李永忠讲话，“同学们，热身运动结束，下面我们分两个大组玩游戏，女生玩踢毽子比赛，男生玩打陀螺比赛，好不好？”\n “好！”孩子们大声叫好，这本就是他们最爱的活动之一，现在又要进行比赛，当然高兴了。\n 男女生各分一边，开心的玩了起来，一个个高兴得像一只只活泼可爱的兔子。\n 欢声笑语，给寂静单调的操场增添了几分快乐，几分色彩，让单调的校园变得更加多姿多彩。\n 灿烂的阳光，黄色的泥土、都成为映衬孩子们笑脸的背景。\n 一节朴素的体育课，在鲜活的孩子们带动下，显得极为生动。\n 他们表现出的快乐与童真，让李永忠仿佛想起了自己的童年。\n “来，同学们，比赛算老师一个。”\n 他也加入孩子们当中玩耍起来，很快被欢乐的波浪掩盖在了其中，已经分不清谁是学生，谁是老师。\n 他心想：自己虽然不是一个专业的教师，但如果能让孩子们健康快乐的成长，自己也会快乐的。\n 要在如此简陋的条件下，把体育课上精彩并不现实。\n 但我要尽量让他们开心，尽量上好每一门课，带给他们一个五彩缤纷的童年。\n 踢毽子、打陀螺、做游戏，既能锻炼身体，又能让孩子们减轻压力，何乐而不为呢？\n 他虽然已经成了一名教师，却没有任何教育经验，甚至连角色都还没有完全转变过来，经常把自己当成一名学生。\n 但正因为这样，他总是站在学生的角度思考问题，把他们当成自己的伙伴，设身处地为他们着想。\n 这个班的学生成绩很差，学习起来非常吃力。每天上午三节语文，下午三节数学，不仅自己讲的累，孩子们学的也累。\n 孩子们一天忙得晕头转向，课堂上死气沉沉，如果能像体育课一样，
第8章 泥土操场太窄了[1/2页]