伴随着许望用粉笔写下了新的规则，之前的规则全都在发生震动。
粉笔的文字晃动了一阵才停止下来，许望重新从头看到尾，发现所有的规则都没有变化，只是多了自己加上的那条。
【规则9、本次怪谈所有的一切都可以用唯物主义科学理论进行解释。】
“成功了！那就说明所有的诡异都能用科学现象来进行解释，陈晓玲中了幻觉么？为什么会产生幻觉？”
许望脑子开始飞速旋转，开始认真分析刚才遇到的所有情况。
陈晓玲接触了马子欣，然后就看到了幻觉，估计之后还会出现跟马子欣同样的症状。
说明接触，是传播途径吗？
毕竟规则4写得很清楚了，【不要跟班上的同学有任何肢体接触。】。
“不对，这条规则有问题，就算不接触，诅咒依然在传播！”
许望立即打断了自己的思路，因为在马子欣倒地的时候，有很多学生跑出教室。
他们当时的叫喊中，也有人提到了看见诡蝴蝶，说明诅咒已经传播开了。、
“为什么我没有被感染呢？有可能是空气传播，戴口罩！”
许望想起了自己口袋里的口罩，连忙戴上。
此时，他看到了原本安静的马子欣又开始剧烈地抽搐，紧接着她开始胡言乱语。
“蝴蝶，好大的诡面蝴蝶，它已经来到了我们教室，快跑，快跑啊！”
马子欣猛地坐起身，歇斯底里地吼出这句话后，好像用尽了所有力气，脸上的生气在飞速减退，直挺挺又砸向了地板。
她的身体开始变得冰冷，陈晓玲在旁边握住了马子欣的手，带着哭腔看向许望说道：
“她，她的手变得好冷，她要被带走了吗？”
“让开。”
许望沉着脸，既然自己新增的规则起了作用，说明这里根本就没有超出科学的事情。
诅咒可以通过空气传播，或许也能通过接触传播。
第一条规则里，写明了【如果看到有人倒地发病，不要有任何救人举动，否则你会被“它”盯上。】。
许望觉得是有问题的，
规则5明确写出值日生可以信赖，陈晓玲要他救人，那就说明规则1未必绝对。
也就是说，有人倒地，在某些情况下可以进行施救。
出于谨慎，许望找来了一双手套，直接开始给马子欣做心肺复苏。
在强力的按压下，马子欣发出了一声闷哼，她的呼吸终于又变得正常了。
五分钟后，120来到教室，将马子欣抬上了担架。
“病人的心跳呼吸曾经停止？还好你们进行了急救，这是黄金时间的急救啊！”
医生笑着对许望拍拍肩膀，许望小心地避开了，他看向救护车，想起第三条的规则，里面说的“它”是什么意思？
但直到医生离开，许望也没有发现什么不对劲，规则里说要避开“它”的眼睛，可它是什么？
带着疑惑，许望朝四周扭头看了看，发现没了陈晓玲的身影。
陈晓玲不知什么时候跑出了教室，等到医生全都走完后，她才重新回来。
“我不喜欢镇子上的医护人员，我感觉他们都怪怪的，不管在哪里都戴着口罩。”
陈晓玲小声地嘟囔，许望对此没有回答。
第3章 规则的冲突[1/2页]