方正的课堂精彩导入，调动了学生学习情趣，后边的检查领导和听课老师投来赞许的目光。方正动情地朗读更是把学生和听课老师吸引，那轻柔、缓慢的语调，那自然、质朴的语音，那充满喜悦和希望的情感仿佛把学生带到春草勃发、繁花似锦的春天。学生陶醉了，听课老师陶醉了，王育人区长也在自己听课笔记上写道：素质好，值得培养，很有发展潜力。接下来方正说：“朱自清先生用优美的语言给我们描绘了美丽的春景图，有哪些，找一找？用自己的语言描绘出来？”学生们活动起来了，争先举手，全都举起了右手，方正说：“我们比赛，看谁说得生动。”那个刘小妞首先举手站起来了，说：“那春草图多像我在小河边放牛的情景呀！我和小伙伴放牛割草累了也就这么玩耍的。朱自清先生在课文里描绘好传神的：有质地，有色泽，有长势。还富有情趣：说小草偷偷地，像个孩子一样。俺喜欢这一句，写出了春天的欢乐。”那个叫尤菜花的说：“俺喜欢这里的春花图。我在寒冷的冬天，我只有和奶奶相依为命，我渴望春天的到来。我奶奶给我起名字叫菜花，希望给我带来温暖。俺家门前有两棵杏树和一棵桃树，春天来了，好美哟。就像朱爷爷生动描绘的这样：红的像火，粉的像霞。花朵的繁茂，花色的娇艳，它们争春比美，互不相让。我闻起来还好香、好甜呢。”尤菜花完全沉浸在春的美景中。那个叫李大龙的同学说：“俺也喜欢春草图。俺喜欢和我的小伙伴在春天的草地玩耍。翻过跟头，做过游戏，也赛过跑，好快乐呢！”大家你一言我一言热烈讨论着。那个叫张小芳的学生说：“春天是美丽的，春天更给人快乐，每逢春天来临，那柔柳如丝，莺飞燕语，春风拂面暖暖的，真的像母亲的手抚摸着我，我喜欢那醉人的春风。朱自清爷爷给我们描绘的春风图让我陶醉。”有个学生叫李大牛，急不可待，一边举手一边站了起来，他真担心方正不提他，就抢先说了：“我喜欢春天，课文中描绘的放风筝我最喜欢。春风轻轻地吹着，望去是无边的绿地，我时常和我爸、我哥一起去放风筝。我爸给我和哥一人扎了一个风筝，我的是鹰，我哥的是蝴蝶，我哥的风筝老是飞不过我，我哥不服气。我说因为我志向高，所以我的风筝也飞得高。我将来就要像苍鹰在天宇中飞翔，去实现我的当飞行员的梦想。我哥哥不服气，要和我比一比。我爸爸对我们哥俩说：努力学习，将来都有出息。”方正带着同学们在春的世界里漫步，那课文中一幅幅的画面完全和学生春的生验融为一体了。有个叫冯小燕的学生说：“老师，我喜欢春雨，春雨是诗情的雨，我喜欢听春雨淅淅沥沥的声音，下雨的时候，雨润物，那雨中的树绿得发亮，小草青得逼人的眼。我喜欢跟我妈打着一把伞在春雨中漫步。我家的月季花在雨后
第三卷 激情育桃李 第八节 师生激情描绘春[1/2页]