尤菜花的命运牵动着方正的心，他回校后立刻找到郑校长，寻求帮助尤菜花的办法。郑校长说：“方老师，单靠我们学校的力量是不能让尤菜花正常上学的。我们能收留尤菜花，可以全免尤菜花的学杂费，可以在学校范围里资助一下尤菜花。但是尤菜花的家庭太艰难，我们学校也无能为力。你把尤菜花家庭情况写一个报告，去找菜花的村子里再写个证明，我和你一起去区政府。”方正也认为，是应该找下政府才能从根本上解决问题。方正连夜写了一个特困户学生尤菜花寻求救助的报告，详细介绍了尤菜花失去亲人，成为孤儿还要照顾年迈祖母的情况。写着写着，方正流泪了，他觉得不管是从做人的良心，还是从教师的职业道德上看，都应该关爱尤菜花。第二天一早，方正就急忙赶到尤菜花所在的村委会，找到村支书和村主任，要求乡邻能照顾一下尤菜花的家庭。村支书和村主任说：“我们会认真考虑这件事的。”回到学校后，方正向郑校长汇报了情况，郑校长立即和方正去找到了区政府。区政府相关人员说：“这是县民政局的事，我们加一个证明，你们去找县民政局。”郑校长和方正拿着村委会和区政府的证明，风尘仆仆地来了县民政局。民政局的领导热情接待了他们，也深受感动，说：“我们第一次见到过老师来为学生要困难补助，你们这样关心学生，真像孩子的父母一样。”县民政局几个领导当即研究了尤菜花这个特困户补助问题，决定先给尤菜花家五百元，今后再分期补助。郑校长和方正开心了，说：“你们挽救了一个学生，挽救了一个家。”
郑校长和方正回来后又找到了区政府和村委会，要求政府能不能在农田管理上帮助尤菜花一家。主管民政的李副区长当即表示行，李副区长找来了区青书团书郭林，说：“郭书记，你联系一下那个尤村，组织一些青年帮助一下尤菜花一家。”郭林书记说：“好。我这就去。”郑校长说：“方正老师，你和郭林书记一道去。”方正说：“行，这也好，我也去安排一下尤菜花。”方正和郭林书记骑车前往尤村了，这下方正可开心了，尤菜花又能到学校上课了。方正感觉车子骑得是那么轻松，心里也有说不出的大。到了尤村，郭林先找到了村主任，说：“听说困难户尤菜花一家太艰难，我们想了解一下，另外希望你们村能帮助一下。”村主任把尤菜花一定情况做了介绍，说：“关键是尤菜花的奶奶卧床不起，生活很难自理。菜花太小。”郭林说：“正是这样，尤菜花一家才需要我们乡邻关爱，今后，尤菜花一家的生活我们政府可以补助一下，但生活料理和农事上你们村可就近帮助。我们是社会主义，要有一种风格，让菜花一家能感受到政府和乡邻的温暖。”村主任说：“对，我们乡邻也该这么做。”郭林说：“你们村可组织一个青年志愿队，平时轮流来尤菜花家料理一下，农忙时，带些机械来帮尤菜花家忙一下。”村主任连连点头。研究完之后，三人来到了尤菜花家，尤菜花正在门前喂羊，看到方正来了，还带着两个人来，又是一惊。方正说：“菜花，俺今天来带你
第三卷 激情育桃李 第二十二节 真情育菜花[1/2页]