樱桃和爸爸回家的路上，父女两个借着这次的事情，说了很多知心话。
学校这头，班级里的同学，有在现场的同学正在跟不知情的那部分同学，讲事件的起因、经过，结果还不知道怎么样。毕竟双方都被老师带到教务处去了。
赵晴先被老师赶回教室了，坐在自己的座位上，在心里默默地担心樱桃会不会也挨处分。
教室里有同学，把事件经过艺术手法，简单的加工过了，尤其是樱桃“闯门救美”的过程，在同学描述的情景里，仅次于当年林冲闯白虎堂了。
真真是跌宕起伏啊，王老师在教室外头听得，都忍不住笑了。她一边推门进来，一边说：“刘家胜，你跟这儿讲评书呢！用不用我叫人给你在操场上支个桌子，摆上醒木，你再回家给家里借把扇子。”
刘家胜同学，听了王老师的调侃，脸一下就红了，悄没声的坐下了，不敢抬头看老师。
“你这脸皮太薄可不行，我听你刚才讲的挺好的，都把我吸引住了，等学委明天来，我得让她感谢你。你这不替学委扬名了么，你这么一说，她都快比林冲还厉害了。”王老师见他脸通红的了，悄悄坐下了，就先放过他了。
相信这位同学以后能吸取到这次的教训，再有下回讲“评书”的时候，能想起来找个人放风，看着点老师。
王老师看同学们都平复了心情，接着跟同学们说了学校的处理结果。
初二打人的几个人，记大过，周一升旗仪式上，在全校师生面前做检讨。学委也把对方打了，也要写1000字检讨，交给班主任。文艺委员被打了，对方需要赔付医药费。
学校的处理结果，让有些同学觉得无法理解，老师看到“群情激奋”，给同学们讲了一下学校的用意是什么。王老师还是想借着这次的事，给同学们讲明白一些道理。
她说：“首先，这次事件主要责任方还是初二的几位同学，大家千万别向他们学习。要是因为这种事情被教导主任叫去办公室，你们出去可千万别说班主任是我。”
“咱班学委帮助了被欺负同学，老师要表扬她。如果不是她在老师没到之前及时的制止了对方，咱们班文艺委员的小身板可以要遭罪了。
虽然她现在不在场，老师过后也会跟她谈的。帮助同学，友爱互助是对的。但是咱们同学应该没有像学委那样从小练习武术的吧，人家那是童子功。你们可别轻易的学习，没有金刚钻别揽瓷器活。”
“打人总归是不对的，无论出发点是什么。咱们学委也知道学校的出发点是好的，也认可了学校的处理结果，就不用你们替她抱不平了。这件事就到此为止了。”
最后，王老师语重心长的跟同学们再三交代，她说道：“老师知道你们同学感情好，也希望你们同学之间，友爱互助。老师更希望你们能主意保护自己的安全，有问题一定及时的跟老师沟通。老师希望你们毕业之后，来看老师的时候，也是整整齐齐的，一个都不少。”
听完王老师的话，教室里安静了下来
第9章 事件余波[1/2页]