“谭校长被暂停管理职高部工作了？”
“小尚，你轻一点……我只悄悄和你讲：只怕是吴校长耍气，要调回普高部的几个老师，一个也调不回去了！你暂时也不要想着什么新课改、电教化，不然弄得明年新职高一年级也没得带！”
尚青竹拿定主意，要留在职高部，准备接下要调回普高的一位语文教师所负责的两个班级，正琢磨着：是不是可以整合四个班的学生，继续尝试新的教学方法，却被沈留石悄悄叫进办公室，告诉他说：谭健被县教育局暂停职高部管理工作。
尚青竹有点蒙，可他感觉这好像不是什么大事。职高部本来就由吴业平管理，谭健并没有干预多少啊？
沈留石只恨这年轻人脑袋不开窍！
谭健不干涉，尊重吴业平的管理是一回事，由吴业平耍气，跑到县教育局反映，不让谭健管理则是另一回事！
他是知道的：吴业平送学生实习回来的那天，没进学校，直接去了县教育局。他心里那时只是暗暗猜测：只怕这职高部要分出第三高中成为独立的职业学校，不需要多少时间了。
谁知，谭健第二天就被“隔离”出职高部，这就有些意思了！
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谭健站在窗前，目光从职高部那几层教学楼上，移到校内花坛前干涸的水池。
吴业平不同意那几位基础学科的老师调离，那在与他商量、征询他意见的时候，为什么不直接反对？却绕过去找县教育局反映？这不是有些耍人么？
前一天，县教育局有位负责人找谭健去谈话。
那位负责人言辞严厉，批评的意思很明显：指责他不应该纵容年轻教师挑三拣四对待工作，更不应该不顾大局、意气用事，抽调教师影响职高部的整体工作！
谭健努力说明校内的情况，解释调回教师的原因，可没有多少效果。
负责人一再强调：吴业平已为后几年的职高学生打开多个实习渠道。职高学生在校任务就是要跟上厂家要求，基础学科被迫放松，是无奈之举。不管什么原因，不允许随意调动基础学科的教师。
“明年，会给职高放出更多的招生名额，就算装点门面也要把那些基础学科的教师放到那里。不然一部分想报考职高的学生与家长有顾虑，招生会受影响。职高是要见效益的！顶岗实习的人数凑不足，人家企业和厂家凭什么再留足够的工位出来？”那位负责人几乎完全延用了吴业平的说法，“你应该再多打开打开思路，看问题要更长远一些！”
谭健一门心思组织教学，希望带动更多学生奔往大学校园，却书生意气，没办法破解就业的问题，只能在负责人不满的目光中，闷头离开。
窗边，沉默一段时间后，他给尚青竹发了消息：晚上一起吃饭。
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“从学校整体发展上，的确应该更多地服从与配合，所以……小尚，你可以把心里那股子劲，稍微松一松。像我最近有空，多练练书法。你也可以更多地写写、发发你的诗歌，没准，可以成为靳江县的文化名人……”
餐桌上，谭健给尚青竹舀汤、夹菜。
尚青竹抢着买了瓶白酒，给谭健斟了、敬了，自己静静地听着。
等谭健一段话说完，他一口闷干了酒杯里足有一两的辛辣液体。
“咳，咳咳！”年轻人因为那刺激的味道，连连呛咳，咳得满脸通红，咳得眼中带泪。
借着酒劲，他拱出了心底坚韧的不甘！
“谭校长，能为学生争取就业，是好事，我支持，我配合！就是这样，我才想教好语文，借文字传递知识、传递信息，想学生能在他们所选的专业路上，走得稳、走得长远一些！有错吗？”
谭健看着桌对面明明被压抑进颓废，却偏偏挺立着瘦削身形的后辈，有点感叹——这伢的腰，如青竹般坚韧！
尚青竹眼睛里有血丝，却也闪烁着亮晶晶的希望：“以前，您经常带我和向伢，还有老师们看报纸！我形成了习惯，每天都看！从我工作到现在
第103章 耍人耍气耍酒疯[1/2页]