“小尚，我支持你！但你真要做好这个，只怕还得进一步查遗补漏，把教学中没显出来的短板都给补起来。你按设想，先拟一个全面些的工作计划，晚点我和你一起分析商量……”
汪宏的妻子端水果过来，恰好看到他拍着开心的大腿，朗声对尚青竹建议，不由奇怪！
这老公，刚才还心急火燎地要找尚青竹认真谈谈。他一定要阻止那小伙子犯糊涂，千万不能跟着同乡去私开辅导班。可怎么这会儿，他的话头却转了？还支持上人家了？
“你，让小尚在‘辅导班查遗补漏，锻炼教学能力，不合适吧？那可是违规的！”
“啊？”汪宏呆了。
片刻后，他哈哈大笑起来，笑到眼睛里冒出了泪花：“不是，不是的，是我之前误会小尚了！”
“究竟怎么了？”
“他呀——”汪宏摸了摸自己开始泛白的头发，“之前是因为生活方面有些压力，接到同乡邀请，犹豫过要不要兼职。可是现在小尚想清楚了——他的舞台，就在校园！就在学生中间！所以，他是来与我商量，怎么开创特色语文教学课堂：结合红色文化与爱国主义教育，去打一个响当当的课程品牌……”
“那是好事啊！”妻子推了汪宏一把，“你得好好帮帮小尚。他和小荣在东海工作得不容易。啊呀，你怎么不一起创新呢？这个特色课堂很有意义！”
“我会帮他的！”汪宏点头，重重地点头，“可我会像丁校建议的，站在年轻教师的后面，做幕后工作……老人家交代过：这个平台上，我们这一辈中年教师是骨干，但一定不能小气，得推着年轻一辈教师更多地到台前去。我们要让他们在实践中一边成长，一边反省自己的不足，把缺漏补起来。这样，等我们退下的时候，他们才可以撑起来！”
“老校长当时，也是这样带我们的！”妻子想起那时，丁贤隐再忙，每周总会抽两三天时间，找他们夫妻俩去吃饭，然后带着汪宏去打球、去沿东海边骑行……
那时候，刚来东海的他们俩，分别住在各自学校的宿舍里。他们一边是意气风发、干劲十足，一边却是不通东海的语言、不熟悉学生的成长环境、未适应东海的教材，每每被学生家长与老师们暗中质疑……二人那时所面临的压力，与现在的小尚夫妻很有些相像！
是非亲非故的丁老校长，巧妙地在日常交流与谈话中，带着他不断查找、反省缺漏与不足。他一点一点夯实了二人的教学能力，特别是托汪宏扎实了教学工作的功底，让他走入了骨干教师的行列！
而得到老校长如此帮助的，并不止汪宏，还有殷晓彤、奚远……
可直到退休，老校长都不愿意在他人面前谈论自己的这些作为，就那样，悄悄地、默默地转身，站到了他们的身后！
虽然妻子没再出声，可汪宏知道她在想什么，轻轻揽了她的肩：“教育发展的队伍，本来，就是这样一代托着一代，向前走的！相信小尚他们以后，也会这样做……”
——
“快进阳台去看看！涵涵怎么和小尚吵起来了？不管是谁的错，小尚一个人在东海孤单，可不能让涵涵欺负他！”
厨房中，荣立涵母亲听到小两口在阳台上争执，声音越来越急的，担心！忙不迭地催老伴去劝架。
荣爸赶过去，却见以阳台为书房的小两口挺奇特——明明亲亲密密一起凑头坐在电脑前，偏偏争得面红耳赤，也不知是个什么状况。
尚青竹不知自己被担心与关心，就电脑中刚刚起拟的“立志强学——结合红色文化创办特色语文课堂”的工作方案，与荣立涵反复讨论着。
荣立涵对他要融合红色历史、革命烈士、优秀人物，丰富课堂教学内容、强化学生文章理解、引导学生进行写作相当赞成。
第150章 相托相助相伴行[1/2页]